第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、教材分析

第14课第一次世界大战与战后国际秩序，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课围绕第一次世界大战的背景、过程、影响以及战后国际秩序的演变展开，旨在让学生了解战争的历史背景、发展过程及其对国际格局的影响，培养学生的历史观和批判性思维。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义史观，理解第一次世界大战的爆发原因和战争性质，分析战后国际秩序的演变及其对世界格局的影响。提高学生史料解读和分析能力，通过学习战争与和平的关系，引导学生思考历史发展的规律和时代主题。培养学生的国际视野，认识到世界历史发展的复杂性和多元性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：第一次世界大战的爆发原因。要求学生能够识别主要矛盾和次要矛盾，理解帝国主义政治经济发展的不平衡是战争爆发的根本原因。

-重点二：凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响。学生需掌握凡尔赛体系与华盛顿体系的建立过程，以及这两个体系对战后国际秩序的塑造作用。

-重点三：战后国际秩序的演变。学生应理解战后国际秩序从凡尔赛体系到两极格局，再到多极化趋势的发展过程。

2.教学难点

-难点一：帝国主义国家间矛盾的分析。学生需要深入理解帝国主义国家间矛盾的发展变化，以及这些矛盾如何导致战争爆发。

-难点二：凡尔赛-华盛顿体系的局限性。学生需认识到这一体系虽然暂时缓解了战争后的紧张局势，但其内在矛盾和局限性也为后来的国际冲突埋下了隐患。

-难点三：战后国际秩序演变的原因。学生应能够分析战后国际秩序演变的原因，包括经济、政治、军事等多方面因素。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解战争背景、过程和结果，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕战争原因、影响和战后秩序等话题进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析战争与和平的关系，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展知识视野，提高信息检索能力。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示第一次世界大战的战争场景图片，引发学生对这场战争的好奇和兴趣。提问：“同学们，你们知道这是什么战争吗？它为什么会被称为‘世界大战’？”学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习第14课，第一次世界大战与战后国际秩序。”

2.讲授新知（20分钟）

-第一次世界大战的背景

教师介绍帝国主义国家间的矛盾，如殖民地争夺、经济竞争等，引导学生分析战争爆发的根源。

展示地图，讲解欧洲列强的势力范围和利益分配，强调战争背景的复杂性。

-第一次世界大战的过程

讲解战争的起因、经过和结果，包括主要战役和重要会议。

通过时间轴，展示战争的发展脉络，让学生了解战争的全貌。

-战后国际秩序的演变

介绍凡尔赛-华盛顿体系的建立，分析其对国际秩序的影响。

讲解两极格局的形成和冷战的开始，以及多极化趋势的初步显现。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：“第一次世界大战给世界带来了哪些影响？”

-学生分组讨论，列出战争的影响，如政治、经济、社会等方面。

-各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调第一次世界大战的背景、过程和影响，以及战后国际秩序的演变。

提问：“同学们，今天我们学习了哪些重要的历史事件？它们对我们有什么启示？”

学生回答，教师引导思考历史与现实的关联。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：

-阅读课本相关章节，完成课后练习题。

-搜集关于第一次世界大战的图片或资料，准备下节课的分享。

-思考：在和平年代，我们应该如何避免战争的发生？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-第一次世界大战的历史背景资料，包括帝国主义国家的政治、经济、军事状况。

-凡尔赛和约和华盛顿会议的相关文件和决议。

-第一次世界大战的战役地图和战争日志。

-战后国际秩序形成过程中的重要国际会议和条约。

-关于第一次世界大战的文学作品、电影和纪录片。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《凡尔赛和约》和《九国公约》等原始文献，了解条约的具体内容和影响。

-通过查阅历史档案，分析一战期间各国领导人的决策过程，以及这些决策对战争走向的影响。

-观看关于第一次世界大战的纪录片，如《一战：人类的悲剧》，通过影像资料感受战争的残酷和战争给人们带来的伤害。

-阅读历史小说，如埃德蒙·摩根的《