5搭石 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

5搭石说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《5搭石》为教学内容，旨在培养学生对自然景观的欣赏能力，提升学生的语文素养。通过阅读课文，学生能了解搭石的历史和文化，感受人与自然和谐共生的美好。同时，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、核心素养目标

培养学生对自然景观的审美鉴赏能力，提高学生对中国传统文化和民间智慧的认同感。通过阅读《5搭石》，引导学生关注细节，感受语言文字的魅力，提升学生的语言表达和文学鉴赏能力。同时，培养学生关爱自然、和谐共生的价值观，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解课文内容，特别是搭石的历史背景和文化意义，让学生体会人与自然和谐共生的精神。

②学会从课文中提炼中心思想，通过分析人物形象和事件发展，理解文章主旨。

2.教学难点，

①理解课文中比喻、拟人等修辞手法的运用，帮助学生提高对文学作品的鉴赏能力。

②培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的能力，将课文中的美学理念应用到实际生活中。

③引导学生通过小组讨论和合作学习，提高口语表达和团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《5搭石》课文教材，便于学生阅读和标注。

2.辅助材料：准备与搭石相关的图片、历史背景介绍视频，以及展示当地民俗风情的图片集，以丰富教学内容。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示图片和视频资料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，便于学生分组讨论和合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进一个美丽的地方，一个充满智慧和美好的地方。这个地方，有着独特的风景，有着悠久的历史，还有着令人敬佩的民间故事。让我们一起翻开《5搭石》这篇课文，去感受那里的美好吧。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家打开课本，自由朗读《5搭石》，注意读准字音，读通句子。读完之后，请简要谈谈你对这篇课文的第一印象。

（学生）我读完这篇课文后，觉得它描述了一个美丽的地方，那里的风景很美，人们的生活也很和谐。

（教师）很好，你已经抓住了课文的主要内容。接下来，我们要深入阅读，探究课文的主旨。

三、精读课文，探究主旨

1.理解课文背景

（教师）请大家再次阅读课文，找出文中提到的搭石的历史背景，思考一下搭石在人们生活中的作用。

（学生）课文提到了搭石的历史悠久，是人们出行的重要工具，它连接着两岸的村庄，方便了人们的出行。

（教师）很好，搭石不仅是交通工具，更是两岸人民友谊的象征。接下来，我们来探究一下课文的主旨。

2.分析人物形象

（教师）课文中的主人公是谁？他有哪些特点？

（学生）课文的主人公是一位年迈的老人，他勤劳、善良、乐于助人。

（教师）分析得很到位。这位老人的形象体现了中华民族的传统美德，也是课文主旨的体现。

3.感受语言魅力

（教师）课文中有许多生动的描写，请大家找出你认为最美的句子，并分享你的感受。

（学生）我觉得“石板上的小草，绿得耀眼，仿佛在向人们展示着生命的顽强。”这句话描写得很生动，让人感受到了大自然的美好。

（教师）很好，这句话不仅描绘了景色，还寓意着生命的顽强。接下来，我们来探究一下课文的主旨。

4.总结课文主旨

（教师）通过刚才的学习，我们了解到搭石在人们生活中的重要性，以及主人公的美好品质。那么，这篇课文的主旨是什么呢？

（学生）这篇课文的主旨是赞美中华民族的传统美德，以及人与自然和谐共生的精神。

（教师）很好，你已经准确地概括出了课文的主旨。接下来，我们要通过写作练习，将这种精神内化为自己的品质。

四、写作练习，内化精神

（教师）请大家以“我心中的搭石”为题，写一篇作文。要求：结合自己的生活实际，谈谈你对搭石的理解，以及你从搭石身上学到的品质。

（学生）好的，老师。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《5搭石》，了解了搭石的历史背景和人文精神。希望大家在今后的生活中，能够像搭石一样，连接人与人之间的友谊，传递正能量。现在，请同学们拿出作业本，完成今天的写作练习。

（学生）好的，老师。

六、布置作业

（教师）今天的作业是：以“我心中的搭石”为题，写一篇作文。要求：结合自己的生活实际，谈谈你对搭石的理解，以及你从搭石身上学到的品质。字数不限，下节课我们将进行作文展示。

（学生）好的，老师。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民间故事》选段，介绍更多关于民间智慧与建筑文化的故事，如《鲁班锁》、《石桥的传说》等，帮助学生了解中国传统建筑文化的丰富内涵。

-《桥的故事》一书，通过讲述世界各地的桥梁故事，拓宽