幼儿园大班第一学期教育教学目标.docx

?##一、学期总目标

本学期是幼儿园大班的第一学期，在这一学期中，我们将以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿的身心健康、认知发展、社会性培养以及艺术素养提升。通过丰富多彩的教学活动和生活实践，帮助幼儿做好幼小衔接准备，为他们进入小学奠定坚实的基础。

##二、各领域教育教学目标

（一）健康领域

1.身体动作发展

-能较熟练地掌握走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，动作协调、灵活、有耐力。

-能单手将沙包向前投掷4米左右，双脚交替跳着向前行进5米左右，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上较平稳地行走。

-能连续跳绳10次以上，能熟练地在平行线中间走、跑。

2.生活习惯与生活能力

-养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，生活有规律。

-能自己穿脱衣服、鞋袜，整理衣物和床铺，学会系鞋带。

-知道必要的安全保健常识，学习保护自己，避免发生危险，如不跟陌生人走、不玩危险物品、遵守交通规则等。

-能主动、正确地洗手，会使用筷子独立进餐，保持桌面、地面整洁。

3.自我保护

-了解身体主要器官及功能，知道简单的安全保健常识，懂得一些疾病预防知识。

-能在运动中注意安全，避免发生危险，如摔倒时能用双手撑地，防止头部受伤。

-遇到火灾、地震等危险情况时，能听从成人指挥，迅速撤离现场，知道一些简单的逃生方法。

（二）语言领域

1.倾听与理解

-能认真倾听别人讲话，不打断、不插嘴，有良好的倾听习惯。

-能理解日常用语、简单的故事、儿歌等内容，听懂成人的要求和指令。

-能根据听到的内容回答问题，如故事中的角色、发生了什么事等。

2.表达与交流

-能用较连贯、清晰的语言表达自己的想法和感受，讲述自己的经历和见闻。

-能围绕一个话题进行谈话，能主动与同伴、成人交流，分享自己的发现和快乐。

-能在集体面前大胆发言，声音响亮，表达自然流畅，增强自信心和表现力。

-能学说普通话，发音准确，语调自然，能清楚地说出自己的姓名、家庭住址、电话号码等信息。

3.阅读与书写准备

-喜欢听故事、看图书，对文字感兴趣，能初步理解画面和文字的对应关系。

-能一页一页地翻看图书，认识图书的基本结构，会按顺序观察画面。

-能正确书写自己的姓名，认识一些简单的汉字，如常见的物品名称、动物名称等。

-能尝试用简单的符号或图画表达自己的想法，培养前书写能力。

（三）社会领域

1.人际交往

-能主动与同伴交往，友好相处，愿意分享自己的玩具和食物，学会关心、帮助他人。

-能与同伴合作完成任务，如共同搭建积木、进行游戏等，培养合作意识和团队精神。

-能理解并遵守基本的行为规则，如排队、轮流、分享等，知道什么是对的，什么是错的。

-能尊重他人的意见和感受，不随意打断别人讲话，不嘲笑、不歧视同伴。

2.社会适应

-了解自己所在的幼儿园、班级，熟悉周围的环境，知道自己的班级位置、活动室、寝室、卫生间等场所。

-能适应幼儿园的集体生活，遵守幼儿园的作息时间和规章制度，情绪稳定，喜欢上幼儿园。

-能参加幼儿园组织的各种活动，如节日庆祝活动、亲子活动等，体验集体活动的快乐。

-知道自己的民族、国家，认识国旗、国徽，了解一些国家的传统文化和风俗习惯。

（四）科学领域

1.探究认知

-对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢提出问题，并能主动寻找答案。

-能通过观察、比较、操作等方法，探究物体和现象的特征，如物体的形状、颜色、大小、沉浮、溶解等。

-能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验数学的重要和有趣。

-能感知和发现季节的变化，了解四季的主要特征和与人们生活的关系。

2.数学认知

-认识1-10的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

-能进行10以内数的计数、认读、书写，掌握10以内数的顺序和大小比较。

-能感知和区分物体的长短、高矮、粗细、厚薄、轻重等特征，并能用相应的词汇描述。

-能进行5以内数的加减法运算，理解加减法的含义，会解决生活中简单的数学问题。

（五）艺术领域