《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

一、教学内容

本节课教学内容选自六年级上册数学苏教版《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》。本节课主要学习分数乘法在实际问题中的应用，包括分数乘整数的计算方法和解决稍复杂分数乘法实际问题的策略。通过本节课的学习，学生能够掌握分数乘法的基本计算方法，并能灵活运用到解决实际问题中。

二、核心素养目标

1.发展学生数学建模能力，学会将实际问题转化为数学问题。

2.培养学生逻辑推理能力，通过分数乘法解决问题时能合理推导。

3.提升学生数学运算能力，熟练进行分数乘法计算。

4.增强学生数据分析意识，能够从数据中提取信息并作出判断。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握分数乘整数的计算方法，能够正确进行分数乘法运算。

②理解并应用分数乘法解决稍复杂实际问题，将实际问题转化为数学问题。

2.教学难点，①

①理解分数乘法在解决实际问题中的应用，特别是在处理分数与单位“1”的关系时。

②培养学生将实际问题抽象为数学模型的能力，尤其是在面对复杂问题时能找到合适的解题策略。

②将分数乘法与实际问题相结合时，学生可能难以把握数量关系，需要引导学生逐步建立数量感。

③在解决实际问题中，学生可能会遇到分数乘法运算的灵活运用问题，需要通过练习和讨论帮助学生深化理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解分数乘整数的计算规则。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生提出问题，共同解决实际问题。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体展示分数乘法的图形和动画，帮助学生直观理解。

2.教学软件：运用数学软件进行分数乘法的练习，提高学生计算技能。

3.实物教具：使用分数模型等实物教具，帮助学生建立分数乘法的空间概念。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对稍复杂的分数乘法实际问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要用分数乘法解决的问题吗？”

展示一些生活中的实际场景，如烘焙、购物等，涉及分数乘法的应用。

简短介绍分数乘法在解决实际问题中的重要性，为接下来的学习做好铺垫。

2.稍复杂的分数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数乘法的基本概念、计算方法和应用场景。

过程：

讲解分数乘整数的计算规则，通过实例演示如何进行计算。

介绍分数乘分数的计算方法，强调分子分母相乘的原则。

3.稍复杂的分数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数乘法在解决实际问题中的运用。

过程：

选择几个典型的稍复杂的分数乘法案例进行分析。

每个案例都包含问题情境、解题步骤和答案解析。

引导学生分析案例中分数乘法的作用，以及如何选择合适的计算方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组讨论一个与分数乘法相关的问题。

要求每组学生提出解决问题的方案，并讨论方案的优缺点。

每组推选一名代表，向全班展示讨论结果，其他小组可以提问或补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论结果，包括问题背景、解题思路和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同观点。

教师总结各组的亮点和不足，强调解题的关键点和注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数乘法在解决实际问题中的重要性。

过程：

简要回顾分数乘法的基本概念、计算方法和案例分析。

强调分数乘法在日常生活和数学学习中的实际应用。

布置课后作业：要求学生完成几个涉及分数乘法的实际问题，并尝试用不同的方法解决。

7.课后拓展（10分钟）

目标：鼓励学生进一步探索分数乘法的应用，提高数学思维能力。

过程：

提供一些额外的练习题，包括不同难度的分数乘法问题。

鼓励学生思考如何将分数乘法应用于其他数学领域，如几何、概率等。

布置一个拓展任务，要求学生在生活中寻找分数乘法的应用实例，并在下节课分享。

六、知识点梳理

本章节知识点梳理如下：

一、分数乘法的基本概念

1.分数乘法是指将一个分数与另一个数（可以是整数、分数或小数）相乘的运算。

2.分数乘法的计算规则：同分母的分数相乘，分母不变，分子相乘；异分母的分数相乘，先通分，然后分子相乘，分母相乘。

二、分数乘整数的计算方法

1.分数乘以整数，先将整数视为分母为1的分数，然后分子相乘，分母保持不变。

2.例如：$\frac{3}{4}\t