九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第二节 教育改变世界 第1框 感受教育的力量说课稿 湘教版.docx

九年级道德与法治上册第三单元发展科技振兴教育第二节教育改变世界第1框感受教育的力量说课稿湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘教版九年级道德与法治上册第三单元“发展科技振兴教育”第二节“教育改变世界”第1框“感受教育的力量”。本框内容主要围绕教育的力量展开，通过讲述教育对个人、社会和国家的影响，引导学生认识教育的重要性，激发学生热爱学习、追求知识的热情。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、法治素养和道德素养。通过学习，学生能够理解教育对个人成长和社会进步的重要性，培养终身学习的意识，增强社会责任感；同时，通过分析教育对科技发展和国家振兴的作用，提升学生的科学素养和批判性思维能力，促进学生形成正确的价值观和人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在进入本节课之前，已经具备了一定的道德与法治基础，对教育的基本概念、教育的作用以及个人与教育的关系有一定的了解。他们可能已经接触过关于教育公平、教育改革等方面的知识，但可能对教育如何改变世界、教育力量的具体体现等方面缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对社会现象和未来发展充满好奇，对教育这一主题有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解教育力量时可能遇到的困难包括：如何将抽象的教育概念与具体的社会现象相联系，如何理解教育对个人和社会的深远影响。此外，学生在分析教育力量时可能缺乏批判性思维，难以从多角度审视教育的作用。此外，部分学生可能因为个人经历或家庭背景，对教育的重要性认识不足，难以产生共鸣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导性讲授，帮助学生梳理教育发展的历史脉络，理解教育对社会进步的影响。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析教育案例，鼓励学生发表观点，培养批判性思维能力。

3.案例分析法：选取具体的教育案例，引导学生分析教育力量如何改变世界，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体素材，直观展示教育发展历程和成就，增强课堂趣味性。

2.网络资源：引导学生搜索相关教育网站和文献，拓展视野，提高信息素养。

3.实物教具：结合实际，展示教育工具和设施，让学生更直观地感受教育的重要性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“教育的历史与发展”相关内容，了解教育在不同历史时期的作用。

设计预习问题：围绕“教育如何改变世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“历史上有哪些重要的教育改革？这些改革对世界产生了哪些影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的在线讨论和提问情况，了解他们的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教育的历史与发展知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“为什么说教育是推动社会进步的重要力量？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记和提出的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解教育的历史与发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于教育的重要性的视频，引出“教育改变世界”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解教育对社会进步的推动作用，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“互联网教育”如何改变教育模式。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析“教育在贫困地区的贡献”，提高学生的分析能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解教育对社会进步的推动作用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析教育影响力的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解教育对社会进步的推动作用，掌握