Unit 3 Amazing animals Section B 说课（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsSectionB说课（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsSectionB为教学内容，围绕“Amazinganimals”这一主题，旨在激发学生对动物的兴趣，培养他们的观察能力和英语表达能力。课程设计遵循以下思路：

1.引导学生通过观察图片，了解不同动物的特点；

2.利用课本中的故事情境，让学生在真实语境中学习动物名称和相关词汇；

3.通过趣味性活动，巩固所学知识，提高学生的英语口语表达能力；

4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确识别和运用本节课所学的动物名称和相关词汇，能在真实语境中描述动物特征，提升英语听说能力。

2.思维品质：通过观察、分析和讨论，培养学生观察细节、归纳总结的能力，激发创新思维和想象力。

3.文化意识：让学生了解不同动物的生活习性和特点，增强对动物和大自然的关爱意识，培养跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过参与课堂活动，提高解决问题的能力和学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握本节课的动物名称，如tiger,lion,elephant等词汇。

②培养学生运用目标句型“Lookatthe...Itsamazing!”来描述动物。

③引导学生通过听、说、读、写的多种方式，实践并运用所学语言知识。

2.教学难点

①帮助学生正确区分不同动物的发音，如/l/和/t/等音素的区分。

②指导学生在真实语境中灵活运用所学句型和词汇，进行有效的语言交流。

③培养学生观察动物图片，从中获取信息并运用英语进行描述的能力。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电脑

-投影仪

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-电子课本

-动物图片和视频素材

-英语听力练习材料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-游戏活动

-互动式问答

教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit3Amazinganimals,SectionB.Letsbeginourclass.

1.**Lead-in**

-Goodmorning,boysandgirls.Canyoutellmewhatanimalsyoulike?(Studentsanswer.)

-Great!Ialsolikeanimalsverymuch.Todaywearegoingtolearnaboutsomeamazinganimals.First,letslookatthepicturesontheboard.(Showpicturesofdifferentanimals.)

2.**Presentation**

-Lookatthispicture.Canyoutellmewhatanimalitis?(Pointtoapictureofatiger.)

-Yes,itsatiger.Now,letslistentothetapeandseewhatthetigerisdoing.(Playthetapeforthefirsttime.)

-Now,letslistenagainandtrytorepeatthesentences.(Playthetapeagainandstudentsrepeat.)

3.**TextbookExploration**

-**Page19,PartA**

-Now,openyourbookstopage19.Lookatthepicture.Whatdoyousee?(Studentsanswer.)

-Thatsright.Thereisatiger,alion,andanelephant.Now,letsreadthedialoguetogether.(Readthedialoguewiththestudents.)

-Canyo