小学语文教学片段实录与评析.docx

?一、教学片段实录

（一）《富饶的西沙群岛》教学片段

1.导入新课

-师：同学们，在我国南海的碧波深处，有一片美丽富饶的地方，它就是西沙群岛。今天，老师就带领大家一起去领略西沙群岛的风光。（播放一段西沙群岛的风光视频，视频中展现了西沙群岛湛蓝的海水、五光十色的珊瑚、各种各样的鱼群等美丽画面）

-播放结束后，师问：同学们，看完视频，你们对西沙群岛有什么印象？

-生1：西沙群岛太美了，海水的颜色真漂亮。

-生2：那些鱼看起来好有趣啊。

2.初读课文，整体感知

-师：接下来，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音多读几遍。

-学生自由朗读课文，教师巡视指导。

-师：谁愿意来读一读课文的第一自然段？（请一位学生站起来朗读）

-学生朗读后，师评价：这位同学读得很流利，字音也很准确。其他同学要向他学习。

-师：现在，请同学们默读课文，思考：课文是从哪些方面描写西沙群岛的？

-学生默读后，纷纷举手回答。

-生3：课文是从海水、海底的生物、海滩上的贝壳和海龟、海岛上的鸟四个方面描写西沙群岛的。

3.精读课文，感受西沙群岛的美丽富饶

-学习海水部分

-师：让我们先来看看西沙群岛的海水。请同学们读一读课文中描写海水的段落，找一找海水有什么特点。

-学生朗读后回答：海水五光十色，瑰丽无比。

-师：五光十色、瑰丽无比，这两个词用得真好。那海水为什么会五光十色呢？

-生4：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

-师：非常好。为了让大家更好地理解，老师给大家展示一些图片。（展示海底地形及海水颜色不同的图片）

-师：现在请同学们再读一读这一段，感受海水的美丽。

-学生有感情地朗读。

-学习海底的生物部分

-师：西沙群岛的海底不仅海水美丽，还有各种各样的生物。请同学们快速默读这一部分，看看都写了哪些生物。

-学生默读后回答：有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

-师：这些生物都非常有趣。谁能说一说珊瑚是什么样的？

-生5：珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

-师：说得太形象了。那海参有什么特点呢？

-生6：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

-师：真有意思。还有大龙虾，谁来描述一下？

-生7：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

-师：同学们描述得都很棒。现在让我们一起来看看那些鱼。（播放一段西沙群岛鱼群游动的视频）

-视频播放后，师问：同学们，你们看到这么多鱼，有什么感受？

-生8：鱼太多了，各种各样的，看得我眼花缭乱。

-师：课文中是怎么描写鱼多的呢？请同学们找一找相关的句子。

-生9：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

-师：这段描写太精彩了。作者用了排比的句式，生动形象地写出了鱼的种类多、形态各异。现在请同学们有感情地朗读这一段，读出鱼的多和美。

-学生朗读。

-学习海滩上的贝壳和海龟部分

-师：西沙群岛的海滩上还有许多美丽的贝壳和可爱的海龟。请同学们轻声朗读这一部分，看看贝壳和海龟有什么特点。

-学生朗读后回答：贝壳颜色不一，形状千奇百怪；海龟很大，厚厚的壳很坚硬。

-师：老师这里有一些贝壳的图片，大家看看是不是像课文中说的那样。（展示贝壳图片）

-师：那课文中描写海龟的句子很有趣，谁来读一读？

-生10：每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

-师：读得真有趣。从这里我们可以看出海龟很可爱。

-学习海岛上的鸟部分

-师：西沙群岛还是鸟的天下。请同学们自由朗读这一部分，思考：这部分是从哪些方面写鸟的？

-学生朗读后回答：从鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪多三个方面写鸟的。