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小学五年级上册数学教学工作总结

小学五年级上册数学教学工作总结1

这学期本人担任五年级二班的数学教学工作。一个学期来本人严

格按照学校的教学工作计和上级教育部1的有关教育教学精神，

从各方面严格要求自己，使教学工作有计，有组织，有步骤地开

展。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采

取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导

学生参与学习的全过程，现将工作总结如下：

（一）、以良好的学风为基础

开学之初，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，注意力不

集中，大部分学生做作业不动脑筋，照抄现象较为严重，布置的家

庭作业只有极少数学生完成，针对这些现象，我通过找学生谈心，

及时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进行知

识辅导，组织不同形式的活动，让学生认识学习数学的重要性通过

比赛互帮等激发学生的学习兴趣，家庭作业由易到难，由少渐增，

而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，学生已进入正轨，

学习自觉性有了很大的提高。

（二）、以课堂教学为核心

1、备课。

本学期初，认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期

教学内容做到心中有数。根据教学大纲要求及学生实际制定切实可

行的教学计，对共案进行认真详实的补充，着重进行单元备课，

掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生

怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教

师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计

好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。针教学重、难点，选择学生的探究结

果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着,

学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展

思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提

高了数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二

天复习，以后再逐渐延长复习时间。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知

识串；每单元整理复习形成知识链，一学期整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了

知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践

提供了可能。

3.批改作业。

学生的作业批改分两个阶段：

（1）：针不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体

订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生

自己查找错误，增强学生的分析能力。

2（）：我在办公室学生课外作业进行批改，学生订正之后，

补给优秀，并善于用激励性评价，来指出学生的不足和激励学生更加

进步。这样分两个阶段，学生建立学好数学的信心，激发学习的

兴趣取得了较好效果。

综上所述，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教

材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地向有经验的老师学习。

力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点,

突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生

学习的积极性和创造性思维。转变学生的学习态，从要我学，到

我要学之间的跨越c为今后学好数学打下扎实的基础。小学五年级

上册数学教学工作总结2

本学期，本人担任五⑵班的数学教学工作。一学期来，我自始至

终以认真、严谨的治学态，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真学习课标