天津市静文高级中学高中地理 1.1 人口增长的模式及地区分布说课稿（扫描版）新人教版必修2.docx

天津市静文高级中学高中地理1.1人口增长的模式及地区分布说课稿（扫描版）新人教版必修2

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过分析人口增长的模式及地区分布，帮助学生了解人口增长的基本规律和影响因素，培养学生的地理思维和分析能力。通过结合新人教版必修2《高中地理》课本内容，引导学生运用地理知识和方法，认识不同地区的人口增长特点，为后续学习人口问题打下基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-人口增长模式的基本类型及其特征：教师需引导学生识别和区分人口增长的三种模式（原始型、增长型、稳定型），并理解每种模式的特点及其在历史和地理背景下的形成原因。

-人口增长模式的地区分布：重点分析不同地区人口增长模式的变化趋势，如发达国家和发展中国家在人口增长模式上的差异。

2.教学难点：

-人口增长模式转换的原因分析：难点在于理解导致人口增长模式转换的社会经济因素，例如工业化、城市化、医疗条件改善等。

-人口增长与资源环境的关系：难点在于帮助学生理解人口增长对自然资源、生态环境的影响，以及这些影响在不同地区表现出的差异性。

-人口增长模式对区域发展的影响：难点在于分析人口增长模式对经济发展、社会稳定、文化传承等方面的潜在影响，以及如何从地理角度评估这些影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解人口增长模式的基本概念和特征，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕人口增长模式转换的原因和影响进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取不同地区的人口增长案例，引导学生分析其特点和影响因素。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、图表等视觉材料，直观展示人口增长模式及其分布。

2.地图教学：通过地图分析，让学生直观感受人口增长模式的地区差异。

3.网络资源：引入相关网站和数据库，拓展学生视野，增强学习的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示世界人口增长曲线图，引导学生思考人口增长的历史和现状。

-提问：“同学们，你们知道人口增长对我们生活的影响吗？今天我们就来探讨这个问题。”

-简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-人口增长模式概述：介绍人口增长的三种基本模式及其特征，通过实例说明每种模式的特点。

-人口增长模式的转换：分析影响人口增长模式转换的社会经济因素，如工业化、城市化、医疗条件等。

-人口增长模式的地区分布：展示不同地区的人口增长模式分布图，引导学生观察和比较。

-人口增长与资源环境的关系：讨论人口增长对自然资源、生态环境的影响，以及这些影响在不同地区的表现。

-人口增长模式对区域发展的影响：分析人口增长模式对经济发展、社会稳定、文化传承等方面的潜在影响。

3.巩固练习（10分钟）

-提问环节：针对本节课的重点内容进行提问，如“请举例说明增长型人口模式的特点”。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同地区人口增长模式的影响因素，并分享讨论结果。

-课堂练习：布置一些与人口增长模式相关的计算题或分析题，让学生现场完成。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调人口增长模式及其分布的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注人口问题，并提出自己的见解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关教材或资料，了解人口增长的历史和未来趋势。

-布置思考题，如“你认为我国未来的人口增长模式会是什么样？为什么？”

-布置实践作业，如收集家乡人口增长的相关数据，分析其增长模式及其原因。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口增长的历史数据：收集不同国家和地区在不同历史时期的人口增长数据，帮助学生了解人口增长的历史背景。

-人口增长模式案例研究：选取具有代表性的国家和地区，深入研究其人口增长模式的特点和转换原因。

-人口政策分析：分析不同国家和地区的人口政策，探讨政策对人口增长模式的影响。

-人口与资源环境关系研究：搜集有关人口增长对自然资源、生态环境影响的研究报告和论文。

-人口增长模式与经济发展关系研究：研究人口增长模式对经济发展、社会稳定、文化传承等方面的具体影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅历史人口统计数据，了解人口增长的历史演变过程。

-引导学生分析案例研究，提高对人口增长模式的识别和分析能力。

-组织学生讨论人口政策，了解不同政策对人口增长的影响。

-带领学生阅读相关研究报告和论文，了解人口增长与资源环境、经济发展的关系。

-建议学生参与社会调查，收集家乡人口增长的相关数据，分析其增长模式及其原因。

-鼓励学生撰写小论文，对人口增长模式进行深入研究，提出自己的见解和建议。

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