第18课《我的白鸽》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

第18课《我的白鸽》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课《我的白鸽》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

设计意图

本节课旨在通过《我的白鸽》一文，让学生感受作者对自然、生命的热爱与敬畏，培养学生对动物的关爱之情。结合七年级学生的认知水平，通过分析课文的语言特色、情感表达，提高学生的文学鉴赏能力和情感共鸣。同时，引导学生关注生活中的美好瞬间，激发学生创作灵感，提升写作能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过品词析句，理解文章的情感表达，提升语言感知和表达能力。

2.思维发展与提升：分析课文寓意，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：了解作者对生命的尊重，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：感受课文中的自然美和情感美，激发审美情趣，创作相关文学作品。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：通过《我的白鸽》的学习，使学生深入理解作者对动物的深厚情感以及作品所传达的关爱生命、保护自然的主题。

-举例：分析文中“白鸽成了我心中的诗，成了我生命的一部分”这句话，让学生体会到作者与白鸽之间的情感联系。

-掌握修辞手法：教授学生识别和运用课文中的比喻、拟人等修辞手法。

-举例：讲解“白鸽的飞翔，像一首无声的诗”中的比喻，让学生理解修辞手法的运用和效果。

2.教学难点

-深入分析情感：引导学生深入体会课文中的情感变化，理解作者情感背后的思想内涵。

-难点：学生可能难以把握作者细腻的情感变化，难以理解作者对白鸽的深厚情感。

-突破方法：通过讨论、角色扮演等方式，让学生设身处地地感受作者的内心世界。

-理解象征意义：帮助学生理解白鸽在文中的象征意义，以及它所代表的生命力和自由。

-难点：学生可能难以把握白鸽作为象征物的深层含义。

-突破方法：通过对比分析，联系生活中的实例，帮助学生理解白鸽所象征的自然美和生命力量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景、作者生平，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨课文主题和情感表达。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验作者的情感变化。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文重要段落和修辞手法，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：利用互动教学软件，进行课堂测验和即时反馈。

3.网络资源：提供相关网络资源，如动物保护视频，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段白鸽飞翔的视频，让学生感受自然的美好。

-提出问题：视频中的白鸽给你什么感受？你有没有类似的经历？

-学生分享：邀请几位学生分享他们的感受和经历。

2.讲授新课（用时20分钟）

-文本阅读：全班一起朗读《我的白鸽》，注意语气和情感的表达。

-分析课文：讲解课文的结构、主题和修辞手法，如比喻、拟人等。

-举例讲解：分析“白鸽的飞翔，像一首无声的诗”中的比喻。

-情感体验：引导学生深入感受作者的情感变化，理解作者对白鸽的深厚情感。

-互动讨论：学生分小组讨论，分享对作者情感的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：学生完成填空、问答等练习，巩固对课文内容的理解。

-举例：填空练习，让学生填写文中缺失的词语。

-分组讨论：学生分组讨论课文中的难点，共同解决问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，检查学生对课文的理解程度。

-举例：询问学生对“白鸽象征什么？”的理解。

-角色扮演：学生分组，分别扮演作者和白鸽，进行情景对话，体验作者的情感。

-创意表达：鼓励学生以绘画、诗歌等形式，表达自己对课文的理解和感受。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和疑问。

-布置作业：教师布置相关的课后作业，巩固学习成果。

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，确保学生对课文内容有深入的理解和掌握。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确复述《我的白鸽》的故事情节，理解文中对白鸽的描述和情感表达。

-学生能够识别并解释课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够在自己的写作中运用。

-学生能够理解课文所传达的关爱生命和保护自然的主题，形成正确的生态观念。

2.思维能力提升方面：

-学生通过课堂讨论和角色扮演，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在分析课文情感变化时，增强了情感共鸣和同理心，提升了情感理解