2024年新人教版小学二年级下册数学教学计划.docx

?##一、学情分析

二年级学生经过一年多的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。但由于学生的个体差异，部分学生在数学学习上还存在一些困难，如计算能力较弱、对数学概念的理解不够透彻等。在本学期的教学中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难，提高数学学习成绩。

##二、教材分析

新人教版小学二年级下册数学教材包括数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角--推理、总复习等内容。教材注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过丰富的数学活动和生活实例，让学生感受数学与生活的紧密联系。

1.数据收集整理

通过简单的调查活动，让学生学会收集和整理数据，初步了解统计的意义。

2.表内除法（一）

学习除法的初步认识，掌握用2-6的乘法口诀求商的方法，解决相关的实际问题。

3.图形的运动（一）

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单的轴对称图形和平移后的图形。

4.表内除法（二）

继续学习用7-9的乘法口诀求商，进一步解决除法相关的实际问题。

5.混合运算

掌握含有两级运算的混合运算顺序，能正确计算混合运算式题，解决两步计算的实际问题。

6.有余数的除法

理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，解决有余数除法的实际问题。

7.万以内数的认识

认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内数的读写方法，能正确数出万以内的数，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

8.克和千克

认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算，能根据实际情况选择合适的质量单位。

9.数学广角--推理

通过观察、猜测、实验等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

10.总复习

对全册教材的知识进行系统的整理和复习，帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算表内除法、混合运算、有余数的除法，掌握万以内数的认识、读写、比较大小和近似数等知识。

-认识质量单位克和千克，会进行简单的单位换算和选择合适的单位。

-认识轴对称图形、平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单的轴对称图形和平移后的图形。

-学会收集和整理数据，初步了解统计的意义。

-经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2.过程与方法目标

-通过数学活动，培养学生的观察、操作、猜测、推理等能力，提高学生的数学思维水平。

-让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的紧密联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

-培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习惯。

-通过数学活动，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

##四、教学重难点

1.教学重点

-表内除法的计算和应用。

-万以内数的认识和读写。

-混合运算和有余数的除法的计算及应用。

2.教学难点

-有余数除法的意义和计算方法。

-解决两步计算的实际问题。

-理解逻辑推理的含义，进行简单的推理。

##五、教学措施

1.激发学习兴趣

通过创设生动有趣的教学情境，开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重知识的形成过程

教学中，要充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、实验等活动，亲身经历数学知识的形成过程，理解和掌握数学知识。

3.关注学生的个体差异

因材施教，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和练习，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

4.加强数学与生活的联系

引导学生从生活中发现数学问题，运用所学数学知识解决生活中的实际问题，让学生感受数学的实用性，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

5.培养良好的学习习惯

注重培养学生认真审题、细心计算、书写规范、及时检查等良好的学习习惯，提高学生的