第三单元第1课《广而告之》教学设计- 人教版2025美术七年级下册 .pdf

《广而告之》教学设计

授课对象七年级课时规划1课时

人教版《美术》七年级下册5

参考教材学习领域设计·应用

课《广而告之》

本课教材围绕“广而告之”的主题，通过“设计校园艺术节海报”这一

实际任务，引导学生学习海报设计的基本知识和方法，并运用艺术创作表达

个性风采。

教材通过欣赏优秀的海报设计作品，引导学生分析海报的构成要素，并

理解这些要素如何有机组合，形成视觉美感。此后教材分析不同字体的特点

并探究字体设计的方法。了解基本构成之后，教材进一步介绍海报设计的基

本方法，例如绘画、摄影、拼贴和信息技术等手段，并强调图形、文字、色

彩等要素的编排要遵循版式设计的基本原则。教材通过分析优秀海报设计案

教材分析例，例如“水墨的年代”，引导学生学习如何运用设计元素和版式设计原则，

创作出既实用又美观的海报。教材也设计了实践创作环节，要求学生为校园

艺术节的展演活动设计一幅海报，将所学知识和方法应用于实践，并进行创

作展示，展现个性风采，并传递校园艺术节的信息。

教材还设计了“灵感口袋”和“拓展与迁移”环节，引导学生进一步思

考海报设计的多样性和艺术性，并鼓励他们将所学知识应用于更广泛的领域。

本课教材以学生为中心，注重实践创作，通过任务驱动的方式，引导学生学

习海报设计的基本知识和方法，并运用艺术创作表达个性风采，培养学生的

审美能力和创造力。

七年级学生正处于青春期，具有较强的好奇心和探索精神，他们通常具

备一定的基础艺术技能，且对新鲜的、富有挑战性的任务有较高的兴趣，尤

其是通过互动与实践来学习。针对本课“广而告之”的主题，学生对海报设

计可能较为陌生，但通过实际案例和艺术创作，可以激发他们的兴趣和情感

共鸣。

学情分析

在艺术学习方面，七年级学生动手能力强，能够运用多种工具和材料进

行创作。但是，他们的美术基础薄弱，在构图、色彩搭配等方面需要加强学

习和指导。因此，在本单元的学习中，需要加强美术基础训练，通过细致的

讲解和示范，帮助学生掌握海报设计的基本知识和方法，例如字体设计、图

形选择、色彩搭配、版式设计等，帮助学生提升绘画和设计能力。

本课在单元“校园艺术节”的大情境下，本课中学生将作为“校园艺术

节设计师”，通过观察、分析、创作，设计出富有创意的海报，传递校园艺

术节的信息，展现个性风采。

本课程首先通过情境设定激发学生对海报设计的关注和兴趣，课程分为

四个环节，分别引导学生学习海报设计的基本知识和方法，并进行实践创作。

第一环节：观察与发现。学生认识并了解海报设计的定义与意义，并通

过观察优秀的海报设计作品，重点分析海报的构成要素之一的文字，探究字

体设计的方法。

第二环节：分析与了解。学生进一步了解海报设计的构成元素，了解图

形、色彩等海报的构成要素，探究图形色彩的选择对海报设计的影响。

设计思路

第三环节：排版与设计。学生了解海报设计的基本方法，并学习版式设

计的基本原则。并且分析如“水墨的年代”等优秀海报设计案例，学习如何

运用设计元素和版式设计原则，创作出既实用又美观的海报。

第四环节：创作与拓展。学生为校园艺术节的展演活动设计一幅海