第三单元第2课 盛情邀约 教学设计人教版2025美术七年级下册.pdf

《“盛情邀约”——2024人教版初中美术7年级下册第三单元第2课教案》

一、教学目标

1.知识与技能目标

·让学生了解请柬的历史演变和基本结构，包括封面、封底和内页。

·掌握请柬的设计要素，如外形、纹样、文字和色彩，以及文字内容的各个部

分。

·学会观察不同形式的请柬，能够说出其特点和差异。

·具备设计并制作富有创意的折叠式立体请柬的能力，熟悉请柬制作的步骤和

方法。

2.过程与方法目标

·通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

·引导学生在设计请柬的过程中，发挥想象力和创造力，注重形式新颖与风格

独特。

·培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成请柬的设计与制作。

3.情感态度与价值观目标

·让学生了解中国“礼仪之邦”的文化传统，增强学生的文化自信。

·通过设计请柬的活动，培养学生的审美情趣和艺术修养。

·让学生体验到合作与分享的快乐，提高学生的综合素质。

二、教学重难点

4.教学重点

·掌握请柬的基本结构和设计要素，学会设计富有创意的请柬。

·熟练掌握请柬制作的步骤和方法，能够制作出折叠式立体请柬。

5.教学难点

·如何在请柬设计中体现创意和独特性，避免千篇一律。

·引导学生运用多种工具和材料进行请柬的制作，提高学生的实践能力。

三、教学方法

直观演示法：通过展示不同形式的请柬，让学生直观地了解请柬的结构和设计

要素。

讨论法：组织学生讨论请柬的设计思路和制作方法，培养学生的思维能力和合

作精神。

实践法：让学生亲自动手设计和制作请柬，通过实践提高学生的动手能力和创

造力。

多媒体教学法：利用多媒体课件展示请柬的设计案例和制作过程，增强教学的

直观性和趣味性。

四、教学准备

教师准备：收集不同形式的请柬图片、制作请柬的工具和材料（如彩纸、剪刀、

胶水、画笔等）、多媒体课件。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作请柬的工具和材料。

五、教学过程

6.导入新课（5分钟）

·教师展示一张精美的请柬，引起学生的兴趣。

·提问学生：“你们见过请柬吗？在哪里见过？请柬有什么作用？”

·学生回答后，教师总结：请柬是邀请人参加某项活动的礼仪性文书，在中国

有着悠久的历史。今天我们就来学习如何设计并制作富有创意的请柬。

7.新课教学（20分钟）

·（1）请柬的历史演变（5分钟）

·教师通过多媒体课件展示古代竹木削制的“请简”和现代纸质请柬的图片，

让学生了解请柬的历史演变。

·教师讲解：古代的请柬通常由竹木削制而成，形式简单。随着时代的发展，

纸质请柬开始在我们的日常生活中流行，并且在设计和制作上越来越多样化。

·（2）请柬的基本结构（5分钟）

·教师分发请柬实物或图片，让学生观察请柬的结构，包括封面、封底和内页。

·教师讲解：请柬一般包括封面、封底和内页三个部分。封面通常用于展示活

动的主题和举办地等信息，封底则可以用于添加一些祝福语或感谢语。内页是请柬

的主要内容部分，包括标题、称谓、正文、敬语、落款等。

·（3）请柬的设计要素（5分钟）

·教师再次分发请柬实物或图片，让学生观察请柬的设计要素，包括外形、纹

样、文字和色彩。

·教师讲解：请柬的设计要素包括外形、纹样、文字和色彩。外形可以选择正

方形、长方形或其他多样化的形状；纹样可以根据活动的主题进行设计，如花卉、

动物、图案等；文字内容包括标题、称谓、正文、敬语、落款五个部分，其中标题

可根据艺术节主题活动标志、举办地等进行构思，正文包括事由、时间、地点等要

素，敬语用于表达对邀请人的尊重，落款则包括邀请人的姓名和日期等；色彩可以

根据活动的主题和氛围进行选择，如喜庆的红色、温馨的粉色等。

·（4）不同形式的请柬（5分钟）

·教师展示多种不同形式的请柬，如正方形请柬、长方形请柬、折叠式请柬、

立体请柬等，让学生观察并说出其特点和差异。

·教师讲解：传统请柬多为正方形或长方形，现代请柬则有多