2024秋三年级英语上册 Unit 3 Look at me Part A第三课时说课稿 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit3LookatmePartA第三课时说课稿人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit3LookatmePartA第三课时

2.教学年级和班级：三年级（具体班级）

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过模仿和创编对话，提高学生的口语交际能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解西方国家的问候方式，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过观察、比较和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，引导学生运用多种策略学习词汇和句型，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确发音和拼写课文中的新单词，如“Look”、“me”、“good”、“bad”等。

②学生能够熟练运用句型“Howareyou?”、“Imfine,thankyou.Andyou?”进行简单的日常问候和自我介绍。

③学生能够通过观察图片和对话内容，理解并表达对人物外貌和行为的描述。

2.教学难点

①学生在发音时，能够准确区分和掌握元音字母和辅音字母的发音规则，如“oo”发长音，“e”发短音等。

②学生在运用句型进行对话时，能够根据语境选择合适的时态和语态，如使用现在进行时来描述正在进行的动作。

③学生在描述人物外貌和行为时，能够运用形容词和副词，并正确使用比较级和最高级，如“taller”、“best”等。

④学生能够在小组活动中，通过合作和交流，提高语言运用能力和团队合作意识。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的语言环境，如使用图片、视频和实物教具，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“角色扮演”活动，让学生在模拟对话中练习使用目标语言。

3.互动式教学，鼓励学生通过小组讨论和合作，解决学习中的问题，提高语言应用能力。

4.利用多媒体教学，如PPT展示课文内容，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师说：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.学生用英语回应，并简单介绍自己。

学生说：Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.Mynameis...

3.老师展示课本封面，引导学生关注本节课的主题。

老师说：Today,wearegoingtolearnaboutUnit3LookatmePartA.Letsseewhatwewilllearninthislesson.

二、新课导入

1.老师通过图片展示，引导学生观察人物的外貌特征。

老师说：Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheylooklike?

2.学生观察图片，并用英语描述人物的外貌特征。

学生说：He/Shehaslonghair/shorthair.He/Sheistall/short.He/Shehasabig/smallnose...

3.老师总结学生描述，并引出本节课的第一个新单词“good”。

老师说：Asyoucansee,thesepeoplelookgood.So,thewordgoodmeansgood-looking.

4.老师板书新单词“good”，并讲解其发音和拼写。

老师说：Now,letslearnthewordgood.Itspronouncedas/ɡ?d/.Thelettergmakesa/ɡ/sound,andtheletteromakesa/u/sound.

三、词汇学习

1.老师展示一系列关于人物外貌特征的词汇卡片，如“tall”、“short”、“fat”、“thin”等。

老师说：Now,letslearnsomemorewordsaboutpeoplesappearance.Herearesomewordsforyou.

2.学生观察词汇卡片，并尝试用新学的词汇描述人物的外貌特征。

学生说：Sheistall.Heisshort.Sheisfat.Heisthin...

3.老师引导学生注意词汇的发音和拼写，并纠正学