5.鲁滨逊漂流记（节选）（说课稿）-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

5.鲁滨逊漂流记（节选）（说课稿）-2023-2024学年统编版语文六年级下册

一、设计思路

本节课以统编版语文六年级下册《鲁滨逊漂流记（节选）》为教学内容，旨在通过讲述鲁滨逊在荒岛上的生活，培养学生的阅读兴趣和想象力，同时提升学生的文学素养。课程设计分为三个环节：导入新课，文本解读，拓展延伸。首先通过问题导入，激发学生对鲁滨逊漂流记的兴趣；然后深入剖析文本，引导学生理解鲁滨逊在荒岛上的生存智慧和心理变化；最后进行拓展延伸，让学生结合文本，思考如何在困境中保持乐观和勇敢。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力，符合六年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》，学生能够理解并运用文本中的关键信息，描述鲁滨逊的生存挑战，提高语言概括与表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析鲁滨逊的内心世界，探讨其在困境中的应对策略，激发独立思考和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生认识经典文学作品的价值，理解作品中蕴含的冒险精神和生存智慧，增强对传统文化的尊重和传承。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习过一些文学作品的阅读和分析，对小说的基本情节、人物形象和主题思想有了初步的认识，能够通过阅读理解故事大意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对冒险故事充满兴趣，能够积极参与讨论。他们在阅读理解、信息提取和表达方面具备一定能力，偏好通过小组合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解鲁滨逊复杂的内心情感和生存策略时，学生可能会感到困惑。此外，对于文本中较难词汇和表达的理解，以及如何将文本内容与现实生活联系起来，都可能是学生的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文六年级下册教材，确保每位学生人手一册，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备《鲁滨逊漂流记》的相关图片、视频片段，以及有关荒岛生存的资料，用于课堂展示和辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以促进学生互动和思考。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，如果你被困在一个荒岛上，你会怎么办？”来引发学生对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学习过的文学作品，如《格列佛游记》，让学生思考冒险文学的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍《鲁滨逊漂流记》的作者、背景和主要内容，让学生了解鲁滨逊的故事概要。

举例说明：通过讲述鲁滨逊在荒岛上的具体事例，如如何搭建住所、寻找食物等，帮助学生理解鲁滨逊的生存策略。

互动探究：将学生分成小组，讨论鲁滨逊在荒岛上的心理变化和所面临的挑战，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据文本内容，绘制鲁滨逊在荒岛上的生活场景，并简要描述其生存策略。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在理解和表达上的困难，鼓励学生发挥想象力。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调鲁滨逊的勇敢、智慧和坚持，以及作品所传达的冒险精神和生存智慧。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在类似情境下的生存策略，以及从鲁滨逊身上得到的启示。

提示要求：作业要求文字清晰、条理分明，能够结合文本内容和自身实际进行思考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：《鲁滨逊漂流记》的全文阅读，以及笛福的其他作品，如《摩尔·弗兰德斯》。

-生存技能知识：介绍荒岛生存的基本技能，如如何寻找水源、搭建庇护所、制作工具等。

-历史背景资料：关于18世纪航海探险的历史背景，以及当时的社会文化环境。

-人物分析：深入分析鲁滨逊这一角色的性格特点，以及他在荒岛上的心理变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《鲁滨逊漂流记》全文，以更全面地理解鲁滨逊的故事和笛福的创作意图。

-建议学生收集并学习一些基本的荒岛生存技能，通过实践活动（如户外探险活动）来加深理解。

-安排学生在图书馆或在线资源中查找关于18世纪航海探险的历史资料，了解当时的社会背景。

-组织学生进行小组讨论，分析鲁滨逊的性格特点和他在荒岛上的行为，探讨其象征意义和现实意义。

-鼓励学生撰写读后感或研究论文，结合自己的阅读体验和所学知识，对《鲁滨逊漂流记》进行深入分析。

-推荐学生观看与《鲁滨逊漂流记》相关的电影或纪录片，以不同的形式感受和体验故事内容。

-鼓励学生创作与《鲁滨逊漂流记》相关的艺术作品，如绘画、戏剧表演等，以增强对文本的理解和欣赏。

七、板书设计

①重点知识点：

-鲁滨逊漂流记的故事背景

-鲁滨逊在荒岛上的生存策略

-鲁滨逊的心理变