Unit 1 Hello 第二课时（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Hello第二课时（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课为三年级上册英语Unit1Hello的第二课时，旨在帮助学生巩固和运用本单元所学单词和句型，提高学生的口语表达能力。通过游戏、歌曲和情景对话等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语语感，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，提升学生的语言能力；通过了解问候文化的差异，增强文化意识；通过参与互动，培养批判性思维和解决问题的能力；通过自主学习和合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确拼读和书写单词。例如，学生需要能够正确拼读和书写hello、goodbye、morning、afternoon等单词。

-重点二：掌握问候语的正确使用。例如，学生需要能够运用句型“Goodmorning/afternoon/evening,_______”进行日常问候。

2.教学难点

-难点一：理解问候语的语境和适用场合。例如，学生可能难以区分在不同时间使用不同问候语的合适性。

-难点二：词汇的灵活运用。例如，学生可能难以将新学的词汇融入实际对话中，如将“Goodmorning”用于真实的问候情境中。

-难点三：语音语调的自然表达。学生可能在学习过程中难以掌握正确的语音语调，导致口语表达不够自然流畅。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：湘少版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频

-教学手段：实物教具（如时间沙漏）、图片卡片、英语歌曲CD

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢用英语问候别人吗？你们知道怎样用英语打招呼吗？”

展示一些关于日常问候的图片或视频片段，如不同文化中的人们在问候时的动作和用语，让学生初步感受英语问候的魅力或特点。

简短介绍英语问候的重要性，以及它在国际交流中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.英语问候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语问候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语问候的定义，包括常用的问候语和它们的语境。

详细介绍常用的英语问候语，如“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”等，并使用图表展示不同时间段的问候语。

通过实例，如问候老师、同学或朋友，让学生更好地理解英语问候的实际应用。

3.英语问候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语问候的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语问候案例进行分析，如在不同文化中问候的礼仪差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语问候的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际交流的影响，以及在不同情境下如何恰当使用英语问候。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与英语问候相关的主题，如“在不同文化中如何进行问候”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语问候的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语问候的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语问候的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语问候在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语问候。

布置课后作业：让学生尝试用英语设计一套问候语，并思考如何在不同情境中运用。

7.课后作业辅导（5分钟）

目标：帮助学生理解课后作业的要求，并提供必要的辅导。

过程：

教师简要解释课后作业的具体要求和预期成果。

针对学生可能遇到的问题，提供一些建议和解答思路。

鼓励学生在课后进行自主学习，并鼓励他们相互讨论和帮助。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

学生通过本节课的学习，能够正确拼读和书写hello、goodbye、morning、