Unit 4 Time to celebrate - Starting out说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit4Timetocelebrate-Startingout说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit4Timetocelebrate-Startingout”为主题，针对外研版英语七年级上册的教学内容，旨在激发学生对庆祝活动的兴趣，培养他们运用英语进行交流的能力。课程设计遵循以下思路：

1.通过图片导入，引发学生对庆祝活动的思考，激发学习兴趣。

2.结合课本内容，学习有关庆祝活动的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。

3.通过小组讨论，引导学生分享自己的庆祝活动经历，增强实际运用英语的能力。

4.结合实际情境，进行听力训练，提高学生的听力理解水平。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确运用与庆祝活动相关的词汇和句型，描述不同节日和庆祝活动，提升口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解不同文化背景下的庆祝习俗，培养跨文化交际的意识和敏感性。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和分享庆祝活动时，展现批判性和创造性思维，形成自己的观点和理解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，有效地获取、加工和运用信息，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常对话，对英语学习有了一定的认识和基础。

2.学生对庆祝活动通常有较高的兴趣，能够积极参与讨论和分享。他们在学习风格上可能偏好互动式和情境化的学习方式，对于直观的教学材料更感兴趣。同时，他们的认知能力和合作学习能力也在不断发展。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对某些节日和庆祝活动的文化背景不够了解，可能会影响对相关词汇和表达的理解；在运用新学的语言进行表达时可能会感到不自信，尤其是在复杂的句子结构和时态上；以及可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在班级中发言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与庆祝活动相关的图片、节日卡片、音频资料等，以增强学生对课堂内容的直观感受和兴趣。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，以便展示教学资源和辅助教学。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分小组讨论区域，确保教室环境舒适，有利于学生互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过展示一张节日庆祝活动的图片，如春节的烟花或圣诞节的装饰，引导学生思考：“你们知道这是什么节日？你们通常如何庆祝这个节日？”通过学生们的回答，自然引入本课的主题“Timetocelebrate”。

2.讲授新知（20分钟）

教师翻开教材，带领学生学习“Startingout”部分的内容。首先，讲解并演示如何使用新词汇和句型来描述不同的节日和庆祝活动。接着，通过小组活动，让学生们互相练习使用这些词汇和句型，描述自己最喜欢的节日。在此过程中，教师会纠正学生的发音错误，并确保他们能够正确使用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些听力练习，让学生听一段关于不同节日的庆祝活动的录音，然后回答相关问题。之后，进行口头练习，让学生根据所听内容，用自己的话复述听到的信息，或者描述自己的庆祝活动经历。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享一下他们在本节课中学到的内容，以及他们觉得有用的部分。教师总结本节课的重点，并强调在日常生活中如何运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的节日庆祝活动，并使用本节课学到的词汇和句型。同时，鼓励学生预习下一课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日文化背景资料：提供不同节日的历史起源、传统习俗、象征意义等文化背景资料，帮助学生更深入地理解节日的意义和庆祝方式。

-英语节日用语集锦：收集不同节日中常用的英语表达和祝福语，如圣诞节、感恩节、春节、中秋节等，丰富学生的语言表达。

-节日主题视频：精选一些节日庆祝活动的视频，如节日游行、传统仪式、家庭聚会等，让学生通过视觉感受节日的氛围。

-节日食谱和制作方法：介绍一些节日特色食品的制作方法，如圣诞蛋糕、月饼等，增加学生的生活常识和动手能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集更多关于节日的信息，包括节日的历史、传统习俗、民间故事等，以小组形式进行分享，提高学生的信息检索能力和团队合作能力。

-让学生尝试用英语编写节日贺卡，使用本节课学到的词