三年级语文下册 第七单元 语文园地第1课时说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第七单元语文园地第1课时说课稿新人教版

学校

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教具

设计思路

本课时以“三年级语文下册第七单元语文园地第1课时”为主题，结合教材内容，通过朗读、讨论、游戏等形式，引导学生深入理解课文，培养阅读兴趣和语文素养。教学过程注重激发学生的思维，培养学生的语言表达能力，同时注重与生活的联系，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过课文朗读，提升学生的语言感知能力；通过讨论，锻炼学生的思维敏捷性和批判性；通过创作活动，激发学生的审美情趣和创造力；通过文化内容的学习，增强学生的文化自信和民族自豪感。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对语文学习充满好奇心和求知欲。本班学生在知识储备方面，对日常生活中的简单文字有一定了解，但对课文内容的理解力和分析能力尚显不足。在能力方面，学生的朗读能力有所提高，但表达能力、合作交流和创意思维有待加强。在素质方面，学生的合作意识较强，但自主学习和探究精神需进一步培养。

行为习惯上，部分学生上课注意力不够集中，容易受到外界干扰；课堂纪律较好，但个别学生在小组讨论时过于活跃，影响教学秩序。对课程学习的影响主要体现在：

1.知识方面：学生需要加强对课文内容的理解和分析，提高语言表达能力。

2.能力方面：需要培养学生的合作交流能力、创意思维和解决问题的能力。

3.素质方面：需要激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

针对以上情况，本课时教学将注重引导学生积极参与，通过互动式教学，提高学生的学习兴趣和课堂参与度，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂中得到充分发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：人教版三年级语文教材配套电子资源库。

3.信息化资源：课文音频、图片素材、动画课件。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢阅读故事吗？今天我们要学习一篇新的课文，这篇课文里有一个非常有趣的故事，你们想不想知道这个故事呢？

2.学生回答，老师总结：今天我们要学习的课文是《小猴子下山》，让我们一起走进故事，看看小猴子会遇到哪些有趣的事情。

二、初读课文，整体感知

1.老师指导：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.学生朗读，老师巡视指导。

3.老师提问：同学们，你们读完课文后，能简单说说这篇课文的主要内容吗？

4.学生回答，老师总结：这篇课文讲述了一只小猴子下山找食物的故事，它先后摘桃子、追兔子、采蘑菇，最后空手而归。

三、细读课文，深入理解

1.老师提问：同学们，你们觉得小猴子为什么最后空手而归呢？

2.学生讨论，老师总结：小猴子因为贪心，没有专心致志地做一件事，所以最终什么也没有得到。

3.老师提问：那么，我们应该从故事中学到什么呢？

4.学生回答，老师总结：我们要学习小猴子不怕困难、勇于尝试的精神，但也要学会专心致志，不能贪心。

四、朗读课文，体会情感

1.老师指导：请同学们再次朗读课文，注意语气、语调的变化，体会小猴子在不同情境下的心情。

2.学生朗读，老师巡视指导。

3.老师提问：同学们，你们觉得小猴子在摘桃子、追兔子、采蘑菇的时候心情是怎样的？

4.学生回答，老师总结：小猴子在摘桃子时心情兴奋，在追兔子时心情焦急，在采蘑菇时心情满足。

五、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：同学们，如果你们是小猴子，你们会怎么做呢？

2.学生讨论，老师总结：我们要学会珍惜眼前，不要贪心，专心致志地做好每一件事。

3.老师提问：同学们，你们还知道哪些关于专心致志的故事或成语？

4.学生回答，老师总结：如“一心一意”、“专心致志”等，这些成语都告诉我们，只有专心致志，才能取得成功。

六、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《小猴子下山》这篇课文，通过故事，我们明白了专心致志的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，都能做到专心致志，不怕困难，勇于尝试。

2.学生分享学习心得，老师点评。

七、布置作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，用自己的话复述《小猴子下山》这个故事，并思考：我们应该从故事中学到什么？

2.学生接受作业，老师强调作业要求。

八、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《小猴子下山》这篇课文，通过故事，我们明白了专心致志的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，都能做到专心致志，不怕困难，勇于尝试。

2.学生分享学习心得，老师点评。

九、下课

1.老师宣布下课，学生整理学习用品。

2.学生离开教