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《为花草树木浇水》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《为花草树木浇水》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

课程基本信息

1.课程名称：《为花草树木浇水》

2.教学年级和班级：一年级上册，一年级一班

3.授课时间：2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察力、实践能力和环保意识。通过实际操作，学生能够学会观察植物的生长状态，掌握浇水的方法和技巧，从而提升动手实践能力。同时，引导学生认识到水资源的珍贵，培养爱护花草树木的环保理念，增强学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察植物的生长状态，识别植物需水程度。

2.掌握正确的浇水方法，包括浇水量和浇水的频率。

难点：

1.学生对植物生长状态的理解不够深入，难以准确判断植物是否需要浇水。

2.学生在实践操作中可能存在浇水不当的问题，如浇水量过多或过少。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，让学生直观了解植物的不同生长阶段和需水特点。

2.实施小组合作学习，让学生在互相观察和讨论中共同学习如何判断植物需水情况。

3.设计浇水实践环节，让学生在老师的指导下进行实际操作，并及时纠正浇水不当的问题。

4.采用示范教学，展示正确的浇水方法，让学生模仿学习，逐步提高操作技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解植物生长的基本知识和浇水的重要性，为学生提供理论支持。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对植物需水的观察和浇水经验，促进思维碰撞。

3.实验法：设置浇水实验，让学生亲自操作，体验科学探究的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长图片和浇水技巧视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟浇水过程，提高学习趣味性。

3.实物操作：准备真实植物和浇水工具，让学生在实际操作中学习正确的浇水方法。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个关于植物的知识点——《为花草树木浇水》。你们知道为什么我们要给花草树木浇水吗？

（2）学生：为了让它们长得更好。

（3）教师：很好，浇水确实对植物的生长非常重要。那么，你们知道在什么情况下我们需要给植物浇水吗？今天我们就来探讨这个问题。

二、新课讲授

1.观察植物的生长状态

（1）教师：请同学们拿出课本，我们一起看看课本上的插图，观察一下这些植物的生长状态。

（2）学生：我看到了叶子、茎、花等部分。

（3）教师：很好，这些是植物的基本组成部分。那么，你们知道这些部分在什么情况下会告诉我们需要浇水呢？

（4）学生：叶子发黄、干枯，茎变得软弱。

（5）教师：非常正确！当植物的叶子发黄、干枯，茎变得软弱时，这就是它们在告诉我们需要浇水了。

2.掌握正确的浇水方法

（1）教师：接下来，我们来学习如何正确地给植物浇水。

（2）教师演示：首先，我们需要准备一个水壶，然后选择一个合适的时间，如早晨或傍晚，这时候植物的蒸腾作用较弱，水分蒸发较慢。

（3）教师：接着，我们将水壶放在距离植物根部约10厘米的位置，慢慢浇水，直到水从底部流出。

（4）学生：我明白了，浇水时要避免直接浇在叶子上，以免造成叶斑病。

（5）教师：非常好，还有一点需要注意，就是浇水要均匀，不要让有些地方水分过多，有些地方又缺水。

3.讨论浇水频率

（1）教师：那么，我们再来看一下浇水频率的问题。

（2）学生：我觉得要根据天气和植物的生长阶段来决定。

（3）教师：非常正确！一般来说，夏天天气炎热，植物蒸发水分较快，我们需要增加浇水频率；而在冬天，植物生长缓慢，浇水频率可以适当减少。

三、实践操作

1.分组讨论

（1）教师：接下来，我们将进行分组讨论，每组选出一个组长，负责组织讨论。

（2）学生：明白了，我们小组会认真讨论浇水的问题。

2.实地观察

（1）教师：现在，请同学们到教室外的花坛旁，观察一下植物的生长状态，并讨论如何给它们浇水。

（2）学生：我看到了一些叶子发黄的植物，我觉得它们需要浇水。

（3）教师：很好，你们已经能够运用所学知识来解决问题了。

3.实践操作

（1）教师：现在，请每组选出一个代表，来演示如何给植物浇水。

（2）学生：好的，我们小组会认真演示。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了《为花草树木浇水》这一知识点，知道了如何观察植物的生长状态，掌握了正确的浇水方法，以及如何根据天气和植物生长阶段来调整浇水频率。

（2）学生：是的，我们学到了很多关于植物的知识。

（3）教师：希望大家能够将所学知识运用