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今天我当家（说课稿）粤教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

今天我当家（说课稿）粤教版四年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：今天我当家

2.教学年级和班级：粤教版四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以“今天我当家”为主题，旨在通过综合实践活动，让学生了解家庭生活常识，培养独立生活和理财能力。课程内容紧密联系教材，通过实际操作，引导学生理解家庭生活的责任与乐趣，提高学生综合素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生活实践能力、理财素养以及家庭责任感。通过“今天我当家”这一实践活动，使学生能够在实际操作中提升对家庭生活的认识，锻炼独立解决问题的能力，学会合理规划与分配资源，增强家庭责任感，进而培养学生的综合实践能力和生活适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-家庭生活预算的制定：通过实例教授学生如何根据家庭收入制定预算，比如如何分配食物、水电、娱乐等各项支出，使学生理解预算在家庭生活中的重要性。

-家庭责任的分担：强调每个家庭成员应承担的责任，如家务分工，通过角色扮演或讨论的方式，让学生体会不同角色的责任，例如让学生模拟购买食材、烹饪、清洁等家务活动。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理财观念的培养：学生可能对理财概念较为陌生，难以理解预算的意义和如何合理分配资金。可以通过生活中的实例，如家庭月收入和支出的实际情况，让学生参与讨论如何节省开支，如何为家庭紧急情况储备资金。

-家庭责任感的建立：学生可能不理解或不认同家庭责任的重要性，难点在于如何让学生产生共鸣。可以通过设计家庭角色扮演游戏，让学生在模拟家庭生活中体验责任感，例如模拟家长不在家时如何安排家庭日常生活，让学生感受到家庭责任的重要性。

举例说明：

-教学重点中，学生可能已经了解过家庭预算的基本概念，但具体如何制定预算、如何平衡各项开支，这些细节是学生需要重点掌握的。

-教学难点中，比如在讲解理财观念时，可以通过一个简单的家庭预算表来展示收入和支出的关系，让学生通过实际操作来学习如何制定预算。而在建立家庭责任感方面，可以让学生通过模拟家长角色，为家庭制定一周的饮食计划，并计算所需费用，让学生在实践中理解和体会家庭责任。

教学资源准备

1.教材：粤教版四年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：制作家庭预算表格模板、家庭责任分工表，以及相关视频资料，如家庭理财小窍门视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、计算器等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“今天我当家”的预习资料，包括家庭预算表格示例和理财小窍门文档，要求学生了解家庭预算的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“家庭预算的重要性是什么？”、“如何在有限的收入下合理分配开支？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解家庭预算的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个家庭日常开支的故事，引出家庭预算的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何制定家庭预算，通过实例展示如何平衡开支。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何在家务分工中承担责任。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对家庭预算和家务分工提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：对于不懂的问题或在讨论中的新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭预算的制定方法和家务分工的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何当家。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份制定家庭预算的作业，要求学生结合自家情况制定预算。

-提供拓展资源：提供一些理财书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指