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冀教版小学信息技术五年级上册《第10课下雪了》说课稿

一、设计思路

本节课以冀教版小学信息技术五年级上册《第10课下雪了》为教学内容，旨在通过引导学生制作简单的下雪动画，激发学生对计算机编程的兴趣，培养学生的动手操作能力和创新思维。设计思路如下：

1.结合教材内容，以生动有趣的故事情境导入，引发学生兴趣。

2.通过演示案例，讲解编程工具的使用方法和动画制作的基本步骤。

3.引导学生分组合作，动手实践，制作属于自己的下雪动画。

4.组织学生展示作品，互相评价，共同进步。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和合作素养。信息素养方面，学生将学会运用信息技术手段创作动画，理解信息技术的应用；创新素养方面，通过设计个性化的下雪动画，学生将培养创新思维和创造力；合作素养方面，学生在分组合作中学会沟通交流，共同解决问题，提升团队协作能力。这些目标的实现，将有助于学生形成适应现代社会发展的关键能力和必备品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，熟悉鼠标和键盘的使用，了解基础的信息技术知识，对简单的编程概念有初步的认识。

2.学习兴趣方面，五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，对于动画制作有较高的兴趣。在能力上，他们具备一定的逻辑思维和创造力，能够跟随指导进行编程实践。学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：编程逻辑思维的形成、编程工具的熟练使用以及创意的实现。对于一些抽象概念的理解可能存在难度，同时，由于个体差异，部分学生在团队协作中可能表现出沟通和协调上的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解动画制作的基本原理和编程工具的使用方法。

2.实验法，引导学生动手实践，制作个性化的下雪动画。

3.小组讨论法，组织学生相互交流创意，协作完成作品。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动画案例，直观呈现教学内容。

2.运用教学软件辅助编程教学，提高学生学习效率。

3.利用网络资源，提供在线编程环境，方便学生实践操作。

五、教学过程

导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的信息技术课非常有趣，我们将要进入一个神奇的世界——下雪了！请大家先跟我一起来欣赏一段美丽的雪景动画。（播放雪景动画）

【设计意图】通过播放动画，激发学生的学习兴趣，为新课内容导入做好铺垫。

（1）引导学生观察动画，并提出问题：你们看到了什么？动画中都有哪些元素？

（2）学生回答后，总结：是的，我们看到了飘飘洒洒的雪花，感受到了冬日的氛围。今天，我们就来学习如何制作这样有趣的下雪动画。

新课讲解

1.讲解动画制作的基本原理

（1）首先，我们来了解一下动画制作的基本原理。动画是由一系列静态图片组成的，这些图片连续播放，形成了运动的视觉效果。

（2）讲解雪花飘落动画的制作原理，即通过编程控制雪花的位置、大小和速度，使其在屏幕上运动。

2.讲解编程工具的使用方法

（1）接下来，我将向大家介绍我们今天要使用的编程工具——Scratch。这是一个简单易学的编程软件，可以帮助我们轻松制作出有趣的动画。

（2）演示Scratch软件的基本操作，包括新建项目、添加角色、编写程序等。

3.演示雪花飘落动画的制作过程

（1）现在，我来为大家演示一下如何制作雪花飘落动画。

（2）演示过程：新建项目，添加雪花角色，编写程序控制雪花的位置、大小和速度。

（3）讲解关键代码的作用，如雪花下落的速度、雪花的大小变化等。

课堂实践

1.学生分组，每组选择一个代表进行操作演示

（1）请同学们分成小组，每组选择一个代表来操作电脑，其他组员可以协助。

（2）代表操作时，请按照以下步骤进行：新建项目，添加雪花角色，编写程序。

2.学生动手实践，制作雪花飘落动画

（1）现在请大家开始动手实践，制作属于自己的雪花飘落动画。

（2）在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以和组员们一起讨论。

作品展示与评价

1.学生展示作品，互相评价

（1）请同学们将自己的作品展示给大家，并简要介绍制作过程。

（2）其他同学认真观看，给出自己的评价和建议。

2.总结评价

（1）通过大家的努力，我们看到了许多精美的雪花飘落动画。接下来，我来总结一下同学们的作品。

（2）评价同学们的作品，指出优点和不足，鼓励大家继续努力。

课堂小结

1.回顾本节课所学内容

同学们，今天我们学习了如何制作雪花飘落动画，掌握了Scratch编程软件的基本操作。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发挥自己的创意，制作出更多有趣的动画。

2.布置课后作业

（1）请同学们课后继续练习Scratch编程，尝试制作其他