Unit 7 Section A Grammar focus - 4c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit7SectionAGrammarfocus-4c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7SectionAGrammarfocus-4c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit7SectionAGrammarfocus-4c

2.教学年级和班级：八年级英语下册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过语法练习和实际对话，使学生能够正确运用过去进行时态进行描述。

2.提升学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的时间表达方式，增强跨文化交流的能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析语法规则和语境，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基本时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。他们应该能够理解并运用这些时态进行简单的描述和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，他们具备一定的英语基础，能够通过听、说、读、写等活动进行学习。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。在语法学习方面，学生可能对规则的记忆和运用存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过去进行时态时，可能会遇到以下困难：

-理解过去进行时的概念和用法，特别是在与一般过去时区分时；

-构建正确的过去进行时句子结构，包括主语、be动词和动词的过去进行时形式；

-在实际交流中灵活运用过去进行时，尤其是在描述过去某个时间点正在进行的动作时。为了克服这些困难，教师需要提供足够的练习和反馈，同时鼓励学生通过合作学习来互相帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解过去进行时的构成和用法，帮助学生建立正确的语法概念。

2.演示法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中体验和练习过去进行时。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内讨论和练习，培养合作学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示语法规则和例句，提高视觉刺激，增强学习效果。

2.音频资料：播放相关对话和故事，让学生通过听力练习来理解和运用过去进行时。

3.网络资源：利用在线平台提供练习题和游戏，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段关于过去某个特定时刻的英语视频或图片，引导学生思考并描述视频中发生的事情，激发学生对过去进行时的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一般过去时的用法，提醒学生两种时态的区别和联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解过去进行时的构成（主语+was/were+动词的过去进行时形式），并举例说明不同主语和动词的过去进行时形式。

-举例说明：通过展示具体的对话和情景，如打电话、观看电影等，让学生理解过去进行时的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据给出的情景，用过去进行时进行对话练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成课本上的练习题，包括选择题、填空题和改错题，巩固对过去进行时的理解。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调过去进行时的构成和用法。

-通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，包括课本上的相关练习和额外的练习材料，以加深对过去进行时的理解。

-鼓励学生在课后进行角色扮演，用过去进行时进行对话练习，提高口语表达能力。

6.拓展活动（约10分钟）

-学生分组，每组选择一个与过去进行时相关的主题，如“一次难忘的旅行”或“一场重要的比赛”，用过去进行时编写一段短文。

-各组轮流进行朗读，其他学生评价并给出改进建议。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的学习收获和不足。

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-过去进行时的相关故事和文学作品：推荐一些经典的英语故事或文学作品，其中包含过去进行时的使用，如《彼得·潘》、《爱丽丝梦游仙境》等，这些作品可以帮助学生通过阅读来学习过去进行时的实际应用。

-英语电影和电视剧片段：挑选一些适合八年级学生的英语电影或电视剧片段，如《哈利·波特