二年级体育上册 2.2出升的太阳说课稿.docx

二年级体育上册2.2出升的太阳说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育上册2.2出升的太阳

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2周星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和感受自然变化的能力，提升学生对日出景象的审美体验。

2.增强学生户外活动的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性和主动性。

3.通过模仿太阳升起动作，锻炼学生的身体协调性和模仿能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察太阳升起的过程，理解日出规律。

2.通过模仿动作，准确表现太阳升起时的动态。

难点：

1.学生对日出规律的理解和记忆。

2.模仿动作的准确性和协调性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示日出过程，帮助学生直观理解。

2.分步骤讲解模仿动作，示范并引导学生反复练习，逐步提高动作准确性。

3.设计游戏环节，让学生在游戏中自然练习，提高协调性和趣味性。

4.鼓励学生之间相互评价和纠正动作，共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解日出规律和模仿动作要点。

2.演示法：教师亲自示范太阳升起动作，学生跟随模仿。

3.游戏法：设计“太阳升起接力”等游戏，让学生在玩乐中练习动作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放日出图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生通过游戏和任务完成动作练习。

3.实物教具：使用气球、道具等教具，帮助学生更直观地理解动作和方向。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

-通过提问：“同学们，你们有没有见过太阳升起？”引发学生对日出的好奇心。

-展示日出图片或视频，引导学生观察太阳升起的过程，引出本节课的主题“出升的太阳”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解日出规律：介绍太阳升起的基本原理，如地球自转、昼夜更替等。

-分步骤讲解模仿太阳升起动作的方法，包括头部、手臂、身体等部位的协调动作。

-通过示范和讲解，让学生了解动作的要点和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设计“太阳升起接力”游戏，让学生在游戏中练习动作，提高协调性和趣味性。

-鼓励学生之间相互评价和纠正动作，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调日出规律和模仿动作的要点。

-学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-让学生观察并记录家中或学校附近的日出时间，了解日出的变化规律。

-要求学生回家后，与家人分享本节课所学内容，并尝试模仿太阳升起动作。

-预告下一节课的内容，激发学生的期待感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球自转与太阳升起》科普文章，介绍地球自转的原理及其对日出时间的影响。

-《太阳的奥秘》科普书籍章节，讲述太阳的结构、太阳活动以及太阳对地球的影响。

-《昼夜更替的秘密》科普小册子，详细解释昼夜更替的物理现象和天文知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解地球自转和太阳升起的关系。

-鼓励学生观察并记录不同季节、不同地点的日出时间，分析其变化规律。

-组织学生进行小组讨论，分享各自观察到的日出景象，探讨影响日出时间的因素。

-设计一个简单的实验，如使用小球和光源模拟太阳升起，帮助学生直观理解地球自转的现象。

-学生可以尝试绘画或写作，表达对日出景象的感受和对自然规律的理解。

-安排一次户外观察活动，让学生在自然环境中观察日出，增强对自然现象的感性认识。

-引导学生思考日出时间变化对日常生活的影响，如日出时间对作息时间、农业生产等的意义。

-鼓励学生撰写观察日记，记录观察过程和心得体会，培养写作能力和观察习惯。

板书设计

①本文重点知识点：

-地球自转

-日出规律

-昼夜更替

②关键词：

-太阳升起

-地球自转方向

-日出时间变化

③句子：

-地球自转产生昼夜更替。

-太阳升起的时间受到地球自转速度和纬度的影响。

-观察太阳升起可以了解地球自转的基本规律。

教学反思与总结

今天上了“出升的太阳”这节课，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频来展示日出的过程，这确实激发了学生的兴趣。但是，我发现有些学生对于图片和视频的理解还不够深入，他们可能只是看到了太阳升起来的景象，而没有真正理解背后的科学原理。所以，我应该在展示之后，加入一些简单的解释，帮助学生更好地理解