第6课《包装的艺术·包装的设计与环保》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版[001].docx

第6课《包装的艺术·包装的设计与环保》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第6课《包装的艺术·包装的设计与环保》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的美术、科学等课程有关联，如美术课程中的色彩搭配、设计构图等，科学课程中的环保知识等。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识，培养创新设计能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、审美能力和环保意识。通过学习包装设计，学生将提升审美感知，学会运用色彩、形状等元素进行创意设计；同时，引导学生思考包装的环保问题，增强学生的社会责任感和可持续发展意识。通过实践活动，学生能够将艺术与科学相结合，培养动手能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解包装设计的基本原则，包括美观性、实用性和环保性。

②掌握包装设计的基本步骤，包括构思、草图绘制、色彩搭配和材料选择。

③能够将所学知识应用于实际设计，创作出具有创意和环保意识的包装作品。

2.教学难点，

①培养学生独立思考和创新能力，设计出既美观又实用的包装方案。

②引导学生理解环保在包装设计中的重要性，并将其融入设计实践中。

③协调色彩、形状、材质等因素，使包装设计既符合审美标准又具有环保特性。

④在有限的时间内，指导学生完成从构思到成品的全过程，确保教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动桂科版》六年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如包装设计案例、环保材料介绍等。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等基本手工材料，用于学生进行包装设计实践。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和设计。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕包装设计与环保课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设计既美观又环保的包装？”、“包装设计对环境有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解包装设计的基本原则和环保意识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解包装设计与环保课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的包装设计案例，引出包装设计与环保课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解包装设计的基本原则、色彩搭配、材料选择等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，提出自己的包装设计理念，并分享讨论成果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡美观与环保？”、“有哪些环保材料可以使用？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的设计想法，并学习他人的设计思路。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解包装设计的基本原则和环保意识。

实践活动法：设计小组合作设计包装的活动，让学生在实践中掌握设计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解包装设计与环保的知识点，掌握设计技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个环保包装的作业，要求学生结合所学知识，设计一个既美观又环保的包装方案。

提供拓展资源：提供与包装设计相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同国家的包装设计风格。

反思总结：对