第15课《戴上红领巾》第1课时 教案 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间

课题戴上红领巾课型新授课时2序号1

《戴上红领巾》是一年级下册道德与法治第四单元“争做中国好儿

童”的重要一课。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，

引导学生树立正确的价值观，努力成为祖国未来的建设者。而本课聚

内容焦于学生加入少先队这一重要成长节点，通过学习入队仪式、认识红

分析领巾和队旗的意义等内容，让学生深刻体会到成为少先队员的光荣感

与使命感，进一步激发学生对少先队组织的热爱，为学生的成长奠定

坚实的思想基础，在单元教学中起到了深化主题、强化情感认知的关

键作用。

政治认同：通过学习，使学生认识到红领巾、队旗等与中国共产党的

紧密联系，理解少先队组织的重要意义，增强对中国共产党的认同感

和对祖国的热爱之情，树立正确的政治观念。

道德修养：引导学生养成爱护红领巾、尊重队旗的良好习惯，培养学

生的责任感和集体荣誉感，提高学生的道德素养。

法治观念：初步让学生了解作为少先队员的基本要求和规范，明白佩

课标

戴红领巾、参加少先队活动等是一种责任和义务，树立初步的法治意

分析识。

健全人格：在学习敬队礼、宣誓、呼号等活动中，培养学生的自信心、

自律性和团队合作精神，促进学生健全人格的发展。

责任意识：让学生明白成为少先队员后所肩负的责任，激发学生努力

学习、积极向上的动力，培养学生为共产主义事业贡献力量的责任意

识。

一年级学生大多处于6-7岁，这个阶段的孩子天真烂漫、好奇心强，

对新鲜事物充满探索欲望。在之前的学习和校园生活中，他们对少先

队已有初步了解，看到高年级同学佩戴红领巾，心中充满羡慕与向往。

学情

然而，他们对红领巾的深刻内涵、入队的庄重意义以及作为少先队员

分析

的责任和使命认知尚浅。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，

抽象思维能力较弱，需要在教学中通过直观、生动的方式引导他们学

习和理解。

1.通过观看视频、现场示范、模拟演练等活动，学生能够准确说出

红领巾和队旗的含义，熟练掌握系红领巾、敬队礼的正确方法，了解

学习

入队宣誓的内容。

目标2.激发学生对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强学生的荣誉感和责

任感，引导学生树立努力成为优秀少先队员、为队旗增光添彩的信念。

1.理解红领巾的意义，掌握敬队礼的正确姿势，牢记宣誓和呼号的

学习内容。

重难点2.体会红领巾所承载的历史意义和责任，增强学生对少先队组织的

认同感和使命感。

课前多媒体课件、红领巾若干、队旗图片、相关视频资源。

准备

学习过程

环节与目

学习内容及学生活动评价活动指导与补救

标

导入新课★★★学生能流

回顾