高中信息技术 表格数据图形化说课稿 沪教版必修1.docx

高中信息技术表格数据图形化说课稿沪教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：沪教版必修1中表格数据图形化的相关知识，包括柱形图、折线图、饼图等图形的创建与编辑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的数据统计和图表制作知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生掌握更高级的表格数据图形化技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息处理能力、数据分析能力和创新思维。通过学习表格数据图形化，学生能够将抽象的数据转化为直观的图表，提升信息可视化能力。同时，通过自主设计和编辑图表，激发学生的创新意识，培养其解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握不同类型图表（柱形图、折线图、饼图等）的创建方法，能够根据数据特点选择合适的图表类型。

②学会使用Excel等电子表格软件的高级功能，如数据排序、筛选、条件格式等，对数据进行有效处理和分析。

2.教学难点，

①理解并掌握数据图形化与数据分析的关系，能够将数据转化为具有启发性的图形，帮助发现问题。

②在实际操作中，培养学生对数据敏感性和准确性，确保图形化的图表能够真实反映数据情况。

③在图表编辑过程中，引导学生发挥创意，设计具有吸引力和信息传达效率的图表，提高其审美能力和创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解图表制作的基本原理和操作步骤，结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分享制作图表的经验，共同解决遇到的问题，提高合作学习和交流能力。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的图表实例，帮助学生直观理解图表的应用场景和设计原则。

4.开展项目导向学习，让学生自主选择数据集，设计并制作图表，通过实践操作深化对数据图形化技巧的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格数据图形化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电子表格软件时，是否想过如何将数据变得更加直观易懂？”

展示一些生活中常见的图表，如超市促销活动的柱形图、学校成绩的折线图等，让学生初步感受图表的魅力。

简短介绍表格数据图形化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格数据图形化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格数据图形化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格数据图形化的定义，包括其主要组成元素或结构，如数据源、图表类型、视觉元素等。

详细介绍不同类型的图表，如柱形图、折线图、饼图等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格数据图形化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格数据图形化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格数据图形化案例进行分析，如市场销售数据、人口统计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格数据图形化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格数据图形化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格数据图形化相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一张吸引人的图表？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格数据图形化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格数据图形化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格数据图形化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格数据图形化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格数据图形化。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，选择一组数据，制作一张图表，并撰写简短的说明文字。

提醒学生注意图表的美观性和信息的传达效果，鼓励他们发挥创意，提高图表的质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握表格数据图形化的基本概念、不同类型的图表制作方法以及图表编辑技巧。他们能够识别并选择合适的图表类型来展示数据，了解数据背后的故事。

2.技能提升：学生在实际操作中学会了如何使用电子表格软件的高级功