第15课《女娲补天》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

第15课《女娲补天》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课《女娲补天》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：第15课《女娲补天》

2.教学年级和班级：四年级上册语文

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课以《女娲补天》为载体，旨在培养学生的文化自信、审美情趣和思维能力。通过阅读课文，学生将学习到中华传统文化的丰富内涵，增强对传统文化的认同感。同时，通过分析故事情节和人物形象，学生能够提升语言表达能力和文学鉴赏能力，培养批判性思维和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

四年级学生已具备一定的语文基础，能够阅读和理解简单的故事文本。他们对神话传说有一定的了解，对女娲补天的故事可能有所耳闻，但具体细节和故事情节的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对神话故事普遍感兴趣，喜欢通过故事了解历史和文化。他们的阅读理解能力逐渐增强，能够通过文字描述和插图辅助理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过图画和直观方式学习，而另一部分学生则可能更倾向于深入分析和文字解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生僻字词的理解有困难，需要教师提供必要的解释和帮助。在理解故事情节和人物关系时，学生可能会遇到逻辑推理上的挑战，需要教师引导他们逐步分析。此外，学生在表达个人观点和创意时，可能会受到语言表达能力的限制，需要教师提供写作和口语表达的指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生逐步理解女娲补天的神话故事，激发学生的想象力。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的道德观念和人物形象，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.演示法：利用多媒体展示神话故事中的场景和人物，帮助学生直观感受故事内容。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：通过在线互动平台，让学生参与故事情节的演绎，增强课堂互动性。

3.传统教具：如故事书、地图等，辅助学生更好地理解故事背景和文化内涵。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提前一周发布《女娲补天》的PPT，要求学生了解故事背景和主要人物。

-设计预习问题：围绕《女娲补天》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出问题：“女娲补天体现了哪些中华民族的精神？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过微信群了解学生的预习情况，及时解答学生提出的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事内容。

学生通过阅读，对女娲补天的故事有一个初步的了解。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生思考女娲补天的故事背后的文化意义和道德观念。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《女娲补天》的故事内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《女娲补天》课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段关于女娲补天的动画片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《女娲补天》中的神话元素和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解女娲补天的过程，以及其中蕴含的创造精神和牺牲精神。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握神话故事的理解和分析能力。

例如，让学生分组讨论女娲补天的故事情节，并扮演故事中的角色进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，解答学生关于神话传说与现实生活的联系的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验神话故事的理解和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助