第二单元第5课二、《制作扇面图》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二单元第5课二、《制作扇面图》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

第二单元第5课二、《制作扇面图》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册。本课主要讲解如何使用计算机软件制作扇面图，通过实践操作让学生掌握扇面图的制作方法和技巧，提高学生的信息技术应用能力。与课本内容紧密关联，旨在培养学生的计算机绘图技能，为后续课程打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过制作扇面图，提高学生对信息处理和分析的能力。发展计算思维，让学生在扇面图的制作过程中，学会分解问题、逻辑推理和算法设计。提升数字化学习与创新技能，使学生能够运用信息技术解决实际问题，增强创新意识和实践能力。同时，加强信息伦理道德教育，引导学生正确使用信息技术，培养良好的网络素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解扇面图的概念和特点，掌握扇面图的制作原理。

②掌握使用计算机软件绘制扇面图的基本步骤和技巧，包括数据输入、图表设计、格式调整等。

③能够根据实际需求，灵活运用扇面图进行数据展示和分析。

2.教学难点，

①在数据量大或复杂时，如何有效地整理和筛选数据，以便于制作出清晰、直观的扇面图。

②理解并应用扇面图的不同类型，如三维扇面图、百分比扇面图等，以适应不同的展示需求。

③在制作扇面图时，如何处理和解决图表布局、颜色搭配、动画效果等美学和功能性设计问题。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、每人一台计算机、人教版初中信息技术七年级下册教材、电子白板。

课程平台：学校信息教学平台、网络资源库。

信息化资源：扇面图制作相关教学视频、在线教程、示例图表模板。

教学手段：PPT演示、小组合作学习、实践操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列不同类型的扇面图，引导学生观察并思考扇面图的特点和用途。提问：“同学们，你们知道扇面图是什么吗？它有什么特点？在生活中有哪些应用？”学生回答后，教师总结扇面图的基本概念，并引出本节课的主题——《制作扇面图》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）扇面图的概念和特点（5分钟）

教师讲解扇面图的基本概念、构成要素以及与柱状图、饼图等图表的区别，强调扇面图在数据展示和比较中的优势。

（2）扇面图制作步骤（5分钟）

教师演示使用计算机软件制作扇面图的步骤，包括数据准备、图表设计、格式调整等。

（3）扇面图制作技巧（5分钟）

教师讲解制作扇面图时需要注意的技巧，如数据排序、颜色搭配、动画效果等。

（4）案例分析（5分钟）

教师展示几个优秀的扇面图案例，让学生分析其设计思路和特点，提高学生的审美能力和实践能力。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行实践操作，根据教师提供的示例数据和模板，制作自己的扇面图。教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调扇面图制作的关键步骤和技巧。提问学生：“今天我们学习了哪些内容？如何制作扇面图？”学生回答后，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，独立制作一个扇面图，并提交至学校信息教学平台。作业要求包括：图表清晰、数据准确、设计美观。同时，鼓励学生发挥创意，设计具有个人特色的扇面图。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生能够准确理解扇面图的概念、特点及其在数据展示中的应用价值。通过本节课的学习，学生对扇面图的构成要素、制作步骤和技巧有了全面的认识，能够独立完成简单的扇面图制作。

2.技能提升：

学生在制作扇面图的过程中，掌握了使用计算机软件进行数据输入、图表设计和格式调整等基本技能。这些技能不仅适用于扇面图的制作，还能在其他图表制作和数据处理任务中得到应用。

3.创新能力培养：

学生在完成扇面图制作的过程中，需要根据实际需求进行数据整理、图表设计和美学设计，这有助于培养学生的创新思维和问题解决能力。

4.团队合作能力：

在巩固练习环节，学生以小组形式进行实践操作，这有助于提高学生的团队合作能力。在小组讨论和协作中，学生学会了倾听他人意见、分工合作和共同完成任务。

5.实践能力增强：

通过实际操作制作扇面图，学生将理论知识与实际应用相结合，增强了实践能力。这种能力对于学生在未来学习和工作中解决实际问题具有重要意义。

6.信息素养提高：

学生在制作扇面图的过程中，学会了如何正确使用信息技术，提高了信息素养。这有助于学生更好地适应信息化社会，提高自身的竞争力。

7.美学鉴赏能力：

学生在制作扇面图时，需要关注图表的美观性，这有助于提高学生的美学鉴赏能力。通过对颜色、布局和动画效果等方面的把握，学生能