三年级品德与社会下册 分享的快乐说课稿 人教新课标版.docxVIP

三年级品德与社会下册分享的快乐说课稿人教新课标版

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设计思路

本课以“分享的快乐”为主题，旨在让学生通过实践活动，体验分享的乐趣，培养乐于分享的品质。教学设计围绕课本内容，以情境创设、互动讨论、实践活动等方式，引导学生主动参与，提高品德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德品质和社会责任感。通过分享活动，学生将学习关爱他人，体验合作与分享的快乐，提升人际交往能力。同时，培养学生良好的集体意识，增强集体荣誉感，形成积极向上的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分享的意义，认识到分享带来的快乐和成长。

②通过具体实例，学会在日常生活中主动分享，体验到分享的快乐。

2.教学难点，

①帮助学生克服分享时的心理障碍，敢于表达自己的分享意愿。

②引导学生认识到分享不仅仅是一种物质上的给予，更是一种精神上的交流与共鸣。

③培养学生长期坚持分享的习惯，形成良好的道德品质和社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如玩具、书籍等）

-课程平台：人教版品德与社会课程资源库

-信息化资源：网络图片、视频片段

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有经历过分享的瞬间？分享一下你的感受。”

展示一些关于分享的图片或视频片段，如孩子们分享玩具、食物的场景，让学生初步感受分享的温暖和快乐。

简短介绍分享的意义，引导学生在生活中乐于分享，体验分享的快乐，为接下来的学习打下基础。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分享的定义，包括其主要组成元素或结构，如物品、时间、情感等。

详细介绍分享的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解分享的多样性。

通过实例或故事，让学生更好地理解分享在实际生活中的应用和意义。

3.分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享案例进行分析，如爱心捐款、帮助他人等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享的多样性和广泛性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在自己的生活中实践分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论，如“如何在家庭中分享”、“如何在学校中分享”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，培养分享的习惯。

过程：

布置课后作业：让学生回家后，与家人分享一天中发生的有趣事情，或者为家人做一件小事，体验分享的快乐，并写下自己的感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分享的故事书籍：如《爱心树》、《小王子》等，通过阅读这些故事，学生可以更深刻地理解分享的意义和价值。

-社会实践案例：收集一些社区、学校或家庭中的分享实例，如志愿者活动、环保行动等，让学生了解分享在现实生活中的具体表现。

-分享技巧指南：提供一些分享的技巧和方法，如如何表达分享意愿、如何处理分享中的冲突等，帮助学生提高分享的技能。

2.拓展建议：

-阅读分享故事：鼓励学生阅读与分享相关的书籍，通过故事中的角色和情节，引导学生思考分享的重要性。

-参与社区活动：组织学生参与社区服务或志愿活动，让他们在实践中体验分享的快乐和成就感。

-家庭分享实践：建议家长在家中营造分享的氛围，如家庭成员共同参与家务、分享食物等，让学生在家中也能感受到分享的乐趣。

-分享日记：鼓励学生记录自己的分享经历，包括分享的内容、感受和收获，通过写作的方式加深对分享的理解。

-分享主题班会：在班会上设定分享主题，如“我的分享故事”、“分享的力量”等，让学生分享自己的经历和感悟。

-角色扮演游戏：设计一些角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同情境下的分享行为，如“