- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
5.2走向人地协调——可持续发展说课稿-2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修二
一、教学内容
教材章节:人教版高中地理必修二第五单元5.2节
内容:本节课主要探讨可持续发展战略和可持续发展思想,包括可持续发展战略的内涵、我国实施可持续发展战略的背景和意义、以及可持续发展战略在我国的实践和成果。通过学习,使学生理解可持续发展的重要性,培养学生关注环境保护和资源利用的意识。
二、核心素养目标
1.培养学生地理实践能力,通过案例分析,引导学生运用地理知识和方法分析可持续发展问题。
2.增强学生的地理科学思维,使学生能够从多角度思考可持续发展问题,形成批判性思维。
3.提升学生的环境意识,使学生认识到个人行为对环境的影响,树立可持续发展的观念。
4.培养学生的社会责任感,引导学生积极参与可持续发展实践,为构建和谐社会贡献力量。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入本节课之前,已经学习了地理学的基本原理和概念,对环境、资源、人口、经济、社会等地理要素之间的关系有一定的了解。此外,学生对可持续发展这一概念也有初步的认识,可能通过新闻、教材或其他途径接触过相关的案例。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对地理学科的兴趣因人而异,部分学生对可持续发展等现实问题有较强的关注和兴趣,愿意参与讨论和实践。学习能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但可能缺乏系统性和深度。学习风格上,学生既有独立学习者,也有偏好小组合作的学习者。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习可持续发展时可能遇到的困难包括:理解可持续发展战略的复杂性和综合性,将理论与实际案例相结合的能力不足,以及对于可持续发展实践中涉及的技术和政策的理解不够深入。此外,学生在分析可持续发展问题时可能面临价值观和道德判断的挑战,需要引导他们形成正确的可持续发展观念。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合案例,系统讲解可持续发展战略的内涵和实践。
2.讨论法:组织学生围绕可持续发展案例进行小组讨论,培养分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过实际案例,引导学生深入理解可持续发展战略在现实中的应用。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示可持续发展战略的相关图片、数据和视频,增强直观感受。
2.网络资源:引入网络资源,如可持续发展报告、政策文件等,拓宽学生视野。
3.实践操作:组织学生进行模拟实践,如制定可持续发展方案,提高学生的实践能力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过提问:“同学们,你们认为地球的资源是无限的吗?人类应该如何与地球和谐共生?”来激发学生的思考。接着,教师简要介绍本节课的主题——走向人地协调——可持续发展,并展示地球环境变化的图片,引导学生认识到可持续发展的必要性和紧迫性。
2.讲授新知(20分钟)
(1)可持续发展战略的内涵
教师讲解可持续发展战略的基本概念,包括其定义、原则和目标,并通过PPT展示相关案例,如哥本哈根气候大会、我国生态文明建设的成果等。
(2)我国实施可持续发展战略的背景和意义
教师分析我国实施可持续发展战略的背景,包括人口、资源、环境等方面的问题,并阐述可持续发展战略对我国的意义,如促进经济发展、改善民生、保护生态环境等。
(3)可持续发展战略在我国的实践和成果
教师列举我国在可持续发展方面的实践案例,如绿色低碳、循环经济、节能减排等,并展示相关成果,如空气质量改善、生态环境恢复等。
3.巩固练习(10分钟)
教师组织学生进行小组讨论,每组选取一个可持续发展案例,分析其成功经验和存在的问题,并探讨如何改进。讨论结束后,每组派代表分享讨论成果,教师进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调可持续发展的重要性,并总结可持续发展战略的内涵、背景、意义和实践成果。同时,教师鼓励学生在日常生活中践行可持续发展理念,为地球环境贡献自己的力量。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:
(1)阅读教材相关内容,思考可持续发展战略对个人和社会的影响。
(2)收集身边的可持续发展案例,撰写一篇短文,分享自己的见解。
(3)结合所学知识,为我国可持续发展提出一条建议。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-可持续发展报告:收集不同国家和地区的可持续发展报告,如联合国环境规划署的报告、世界银行的可持续发展报告等,这些报告提供了全球范围内的可持续发展策略和实施情况。
-地方政府可持续发展政策:了解我国不同地区的可持续发展政策,如北京市的绿色发展行动计划、广东省的生态文明建设实施方案等,这些政策反映了地方在可持续发展方面的具体措施和目标。
-可持续发展案例库:搜集国内外在可持续发展方面的成功案
您可能关注的文档
- 第一单元微小世界 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册(教科版)[001].docx
- 排球正面双手垫球与传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx
- 江西省万载县株潭中学高中语文 5 念奴娇赤壁怀古说课稿 新人教版必修4.docx
- 《废品价值新发现》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 五年级品德与社会下册《感受身边的变化》说课稿 新人教版.docx
- 《Unit 9 I like apples》(说课稿)-2024-2025学年湘少版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- 小学信息技术第三册上 第二课 声音、视频的采集说课稿 泰山版.docx
- 3.5圆锥曲线的应用 说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版(2019)选择性必修第一册.docx
- 数一数(一)(说课稿)-2023-2024学年数学二年级下册北师大版.docx
- 三年级英语下册 Unit 2 My School Lesson 1 说课稿1 人教新起点.docx
- 第24课《古人谈读书》第二课时(说课稿)-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- Module 4 Unit 2 What is he doing(说课稿)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级下册.docx
- 七年级语文上册 第一单元 第1课《中国古代神话故事三则》说课稿2 冀教版.docx
- Unit 4 My home (说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册.docx
- 十几就是十和几(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docx
文档评论(0)