Unit1 developing ideas reading for writing说课稿 -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1developingideasreadingforwriting说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元旨在通过阅读文章，引导学生掌握不同观点的陈述和表达方式，培养学生的批判性思维和写作能力。通过外研版七年级上册的Unit1DevelopingIdeasReadingforWriting，让学生在阅读中学会从不同角度分析问题，提高他们的语言表达能力和思维深度。

二、核心素养目标

培养学生英语核心素养，提升学生的语言理解和表达能力。通过阅读文本，锻炼学生的批判性思维和跨文化理解能力。同时，引导学生学会从不同角度审视问题，提高其思维灵活性和创造性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握文章中不同观点的陈述方式，能够识别并分析作者的观点和论据。

②学会运用多种句式和连接词来表达自己的观点，进行连贯的写作。

2.教学难点，

①理解并分析复杂句子的结构和功能，尤其是在讨论不同观点时如何使用。

②在写作中，能够有效地整合不同观点，形成自己的观点，并合理地组织论据支持。

③培养学生的批判性思维，使其能够从多角度分析问题，并提出有逻辑性的论点。

④提高学生的跨文化理解能力，使其能够理解和尊重不同的文化观点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章结构、观点陈述和写作技巧，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型文本进行分析，引导学生学习如何从文本中提取信息，形成观点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文本内容，增强视觉冲击力，提高学生的阅读兴趣。

2.网络资源利用：借助网络资源，如在线词典、背景资料等，丰富教学内容。

3.互动软件应用：利用教学软件进行写作练习和反馈，提高学生的写作技能。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示与主题相关的图片或视频，引导学生思考不同观点的重要性，激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于写作技巧和观点表达的知识点，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括不同观点的陈述方式、论据的运用以及写作结构。

举例说明：通过展示优秀的写作范例，分析其如何有效地陈述观点，并运用论据支持。

互动探究：设计小组讨论活动，让学生就特定话题表达自己的观点，并尝试用论据进行支持。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生根据所学内容，独立完成写作练习，如写一篇简短的文章，表达自己的观点并使用论据。

教师指导：教师巡视教室，对学生的写作过程进行个别指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调不同观点陈述和论据运用的重要性。

学生反馈：让学生分享自己的写作体验，讨论在写作过程中遇到的挑战和收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在课后完成一篇较长的文章，主题自选，需包含不同的观点和相应的论据。

提交时间：规定作业提交的截止日期，并提醒学生注意文章的结构和语言表达的准确性。

1.导入（约5分钟）

教师展示一系列与主题相关的图片或视频，如不同文化背景下的节日庆祝方式，引导学生思考不同文化中人们对同一事件的不同看法。

提问学生：“你们认为为什么不同的人会有不同的观点？我们应该如何表达自己的观点？”

回顾旧知：“在上节课中，我们学习了如何用事实和例子来支持我们的观点。今天，我们将进一步探讨如何表达不同的观点。”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

教师讲解不同观点的陈述方式，包括直接陈述、间接陈述和对比陈述。

举例说明：

展示一篇关于环境保护的文章，分析作者如何通过对比陈述和直接陈述来表达不同的观点。

互动探究：

学生分组讨论，就一个具体话题提出自己的观点，并尝试用论据进行支持。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

学生根据所学内容，独立完成一篇关于科技发展的文章，表达自己的观点并使用论据。

教师指导：

教师巡视教室，对学生的写作过程进行个别指导，帮助学生在写作中运用不同的观点陈述和论据。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：

回顾本节课的主要内容，强调不同观点陈述和论据运用的重要性。

学生反馈：

学生分享自己的写作体验，讨论在写作过程中遇到的挑战和收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：

要求学生在课后完成一篇较长的文章，主题自选，需包含不同的观点和相应的论据。

提交时间：

规定作业提交的截止日期，并提醒学生注意文章的结构和语言表达的准确性。

六、拓展与延伸

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