3.2 激素调节的过程（第1课时）说课稿 -2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.2激素调节的过程（第1课时）说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“激素调节的过程”为主题，围绕高二选择性必修1人教版生物教材内容，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生理解激素的分泌、传递、作用等基本过程，培养学生的科学思维和探究能力。教学活动设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生对生物学科知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过激素调节过程的学习，学生能够建立对生命活动调节机制的理解，发展运用模型解释生物学现象的能力，并在实验探究中培养严谨求实的科学态度和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的生物学基础，了解细胞、组织、器官等基本概念，以及生长、发育、生殖等生命现象。在初中阶段，学生接触过一些关于激素的基本知识，如激素的分泌和作用，但对其调节过程的深入理解还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对生物学有较高的兴趣，尤其是与人体健康和疾病相关的知识。他们具备较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够通过观察、实验等方式获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来理解知识，而另一部分学生则更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习激素调节过程时，可能会遇到以下困难和挑战：一是激素调节机制的复杂性，学生难以将抽象的调节过程与具体实例相结合；二是激素作用的多样性，学生需要理解不同激素在不同生理过程中的作用；三是实验探究的难度，学生在设计实验、操作过程中可能遇到问题，影响实验结果的准确性。教师需引导学生克服这些困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、激素模型、生理盐水等）

-课程平台：学校内部生物教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：激素调节过程的动画演示、相关科学文献和案例研究

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例分析、在线测试

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了细胞的结构和功能，了解了细胞如何通过代谢活动维持生命。今天，我们将一起探索生命的另一个奥秘——激素调节的过程。请大家思考，激素在人体中扮演着怎样的角色？

（学生）激素可以调节人体的生长、发育、生殖等功能。

（教师）非常好，激素就像人体内部的“信使”，在不同的器官和组织之间传递信息，调节生理活动。那么，激素是如何在人体内发挥作用呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

二、新课讲授

1.激素分泌与释放

（教师）首先，我们来看激素是如何分泌和释放的。请大家打开课本，找到相关页面，阅读激素分泌的基本过程。

（学生）阅读课本，了解激素分泌的基本过程。

（教师）同学们，激素的分泌通常由内分泌腺完成。当内分泌腺接收到刺激后，会分泌激素进入血液循环。那么，刺激激素分泌的因素有哪些呢？

（学生）刺激激素分泌的因素包括神经系统的调节、激素自身的负反馈调节等。

（教师）很好，激素的分泌是一个复杂的过程，涉及多个环节。接下来，我们通过一个实验来观察激素的释放过程。

（教师）请同学们分组进行实验，观察不同条件下激素的释放情况，并记录实验结果。

（学生）分组进行实验，观察激素的释放情况，并记录实验结果。

2.激素传递与作用

（教师）通过刚才的实验，我们了解了激素的释放过程。接下来，我们来探讨激素是如何在人体内传递和发挥作用的。

（教师）激素通过血液循环传递到目标组织或器官，与受体结合后发挥调节作用。请同学们思考，激素的作用有哪些特点？

（学生）激素的作用具有特异性、高效性、微量性等特点。

（教师）非常好，激素的作用确实具有这些特点。那么，激素是如何与受体结合的呢？

（教师）激素与受体结合的过程需要满足一定的条件，如激素的结构、受体的位置等。接下来，我们通过一个小游戏来模拟激素与受体的结合过程。

（教师）请同学们分组进行游戏，模拟激素与受体的结合过程，并讨论结合的条件。

（学生）分组进行游戏，模拟激素与受体的结合过程，并讨论结合的条件。

3.激素调节的负反馈机制

（教师）激素在人体内发挥作用的过程中，还存在着一种负反馈调节机制。请同学们回顾课本，了解负反馈调节的基本原理。

（教师）同学们，负反馈调节是一种重要的调节机制，它可以使激素的分泌和作用保持在一个相对稳定的范围内。那么，负反馈调节是如何实现的呢？

（教师）负反馈调节通过激素对内分泌腺的抑制作用来实现。当激素浓度过高时，会抑制内分泌腺的分泌活动，从而使激素浓度降低。接下来，我们