二年级品德下册 “和动植物做朋友”说课稿 首师大版.docxVIP

二年级品德下册“和动植物做朋友”说课稿首师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课“和动植物做朋友”，旨在培养二年级学生对动植物的关爱之心，引导学生树立保护环境、和谐共处的观念。通过学习，让学生了解动植物与人类的关系，激发学生主动参与环保行动，养成爱护动植物、保护生态环境的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的社会责任感、环境意识为核心，旨在让学生认识到人与自然和谐共生的必要性。通过学习，学生能够形成尊重生命、关爱动植物的态度，提升环境保护的实践能力，培养生态道德观念，为构建生态文明奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的自然认知基础，能够识别常见的动植物，但对动植物与人类生活关系的认识较为浅显，对环境保护的认识也处于初步阶段。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动植物有天然的亲近感，容易对与动植物相关的内容产生兴趣。他们的学习能力强，通过观察、实践和互动学习效果更佳。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，如游戏、故事、图片等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对动植物缺乏了解，难以理解它们与人类生活的紧密联系。此外，二年级学生的注意力集中时间有限，可能在课堂上容易分心。同时，对于抽象的环境保护概念，学生可能难以理解其重要性，需要教师通过具体案例和实践活动来引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物动植物标本、教学挂图

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：动植物图片、视频资料、环保主题歌曲

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作、实地观察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示多种动植物图片，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：你们知道这些动植物和我们人类有什么关系吗？

-学生自由发言，教师总结：动植物与人类生活息息相关，它们是我们朋友。

-引出课题：《和动植物做朋友》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述故事《小动物过冬》，引导学生思考如何帮助小动物度过寒冷的冬天。

-学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

-教师总结：我们可以通过给小动物提供食物、搭建家园等方式帮助它们。

-展示图片和视频，介绍不同地区的动植物，让学生了解它们的生存环境。

-学生观察图片，讨论动植物的生活习性，教师进行点评和补充。

-教师介绍环保知识，如节约用水、减少垃圾等，引导学生从小事做起，保护环境。

-学生分组讨论：如何与动植物做朋友，为保护环境做贡献。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示情景模拟卡片，学生分组进行角色扮演，模拟人与动植物和谐共处的生活场景。

-学生展示角色扮演，教师点评并给予鼓励。

-教师提出问题，引导学生思考如何在实际生活中关爱动植物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调与动植物做朋友的重要性。

-学生分享自己的收获，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家庭作业：观察并记录家中动植物的生活习性，与家长分享自己的观察心得。

-课后阅读：推荐环保类书籍，激发学生保护环境的意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够识别并说出常见的动植物名称。

-学生能够理解动植物与人类生活的关系，认识到保护动植物的重要性。

-学生能够掌握基本的环保知识，如节约用水、减少垃圾等。

2.态度与价值观：

-学生形成尊重生命、关爱动植物的态度，对自然环境产生亲近感。

-学生树立起保护环境、和谐共处的观念，认识到自己是环境保护的小卫士。

-学生具备一定的社会责任感，愿意为环境保护贡献自己的力量。

3.能力与习惯：

-学生能够通过观察、讨论、实践等方式，提升收集和整理信息的能力。

-学生在小组合作中，学会倾听、表达、协调和解决问题的能力。

-学生养成良好的环保习惯，如节约用水、减少垃圾、爱护动植物等。

4.实践与拓展：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中开展环保活动、参与社区环保项目等。

-学生通过课后阅读、网络查询等方式，拓展环保知识面，提升自身的环保意识。

-学生在家庭、学校、社区等场合，积极倡导环保理念，影响和带动身边的人。

5.情感与体验：

-学生在观察、了解动植物的过程中，体验到探索自然的乐趣，激发对科学的兴趣。

-学生在参与环保实践活动中，体验到为他人、为社会做贡献的喜悦，增强自信心。

-学生在课堂互动、角色扮演等环节，提升沟通能力，增进同学间的友谊。

板书