Review Module Unit 1（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

ReviewModuleUnit1（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“ReviewModuleUnit1”为主题，通过复习一年级上册第一模块的内容，巩固学生对基础词汇和句型的掌握。设计思路包括：1.通过趣味游戏，激发学生学习兴趣；2.采用多种教学手段，提高学生听说读写能力；3.结合生活实际，引导学生运用所学知识。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用所学词汇和句型，提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习模块一的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，增强语言实践能力；同时，通过了解相关文化背景，提升文化意识；在解决问题的过程中，培养学生的思维品质；最后，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.单词的拼写与运用；2.基本句型的理解和运用。

难点：1.单词的正确发音和区分易混淆的音；2.在实际语境中灵活运用句型。

解决办法：

1.重点词汇和句型的复习，通过卡片游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中反复练习。

2.对于发音难点，采用示范和跟读练习，辅以图片和动作辅助记忆。

3.结合生活情境，设计情景对话，引导学生将所学词汇和句型自然融入实际交流中。

4.鼓励学生互评和自我纠正，提高语音语调的准确性。

5.通过小组合作学习，让学生在交流中互相帮助，共同克服发音难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设生活化场景，让学生在真实语境中练习词汇和句型。

2.游戏教学法：运用互动游戏，如“找朋友”、“我说你做”等，提高学生的学习兴趣。

3.小组合作法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件应用：借助英语学习软件，进行在线练习和自我检测，提高学习效率。

3.教学资源整合：收集相关音频、视频资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段与模块一主题相关的英语歌曲或动画片段，营造轻松愉快的英语学习氛围。

2.提问学生：“Whatdidyouseeinthevideo?Canyoutellussomethingaboutit?”引导学生回顾所学内容，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示模块一的主题图片，引导学生说出图片中的物品名称。

2.教师带领学生复习已学词汇，如：“apple,banana,orange,book,pen”等。

3.教师讲解重点句型：“Ihave...”和“Ilike...”，并举例说明。

4.教师示范句型运用，学生跟读并尝试模仿。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师组织学生进行“找朋友”游戏，每人手持一张卡片，卡片上写有物品名称，学生寻找与自己卡片上物品相同的朋友。

2.教师提问：“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”，让学生回答问题，巩固句型。

3.学生分组进行角色扮演，模拟实际生活场景，运用所学词汇和句型进行交流。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavoritefruit?Why?”引导学生运用所学知识进行回答。

2.教师针对学生的回答，进行评价和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的英语卡片，并邀请其他同学猜测卡片上的物品。

2.教师与学生进行问答互动，检查学生对所学知识的掌握程度。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.教师布置课后作业，如：用所学词汇和句型写一段简短的英语小故事。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：

学生在本节课的学习后，能够正确拼写和识别以下词汇：apple,banana,orange,book,pen,Ihave,Ilike。学生能够在日常生活中使用这些词汇进行简单的交流，如询问他人的喜好、介绍自己的物品等。

2.句型运用：

学生能够正确理解和运用以下句型：“Ihave...”和“Ilike...”。在情景对话和角色扮演活动中，学生能够灵活运用这些句型进行交流，表达自己的拥有和