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新教材高中政治12.2价值判断与价值选择说课稿2新人教版必修4
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“新教材高中政治12.2价值判断与价值选择”为主题,旨在帮助学生理解价值判断与价值选择的基本概念,分析价值判断与价值选择的关系,提高学生的思想道德素养和价值观判断能力。通过联系社会热点问题,引导学生树立正确的价值观,为学生的终身发展奠定基础。
核心素养目标
培养学生运用马克思主义价值观分析社会现象的能力,提高学生辩证思维和批判性思维能力。引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感和历史使命感,形成正确的世界观、人生观和价值观。通过案例分析,提升学生的道德判断力和价值选择能力,促进其全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解价值判断与价值选择的概念及其关系;
②掌握价值判断与价值选择的客观依据;
③分析价值判断与价值选择在现实生活中的应用。
2.教学难点,
①如何在复杂的社会现象中准确进行价值判断;
②如何在价值冲突中做出正确的价值选择;
③如何将价值判断与价值选择的理论知识应用于实际问题的分析和解决。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《新教材高中政治12.2价值判断与价值选择》的相关教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同社会价值观的案例展示。
3.教学工具:准备纸笔、投票器等教学工具,用于课堂互动和讨论。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论;准备投影仪和屏幕,展示多媒体资源。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对价值判断与价值选择兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“在日常生活中,你们是如何做出选择的?这些选择背后有什么依据?”
展示一些关于不同价值观冲突的图片或视频片段,让学生初步感受价值判断与价值选择的重要性。
简短介绍价值判断与价值选择的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.价值判断与价值选择基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解价值判断与价值选择的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解价值判断与价值选择的概念,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍价值判断与价值选择的组成部分,如价值观、价值标准、价值目标等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.价值判断与价值选择案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解价值判断与价值选择的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的价值判断与价值选择案例进行分析,如环保问题、公平正义问题等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解价值判断与价值选择的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用价值判断与价值选择解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与价值判断与价值选择相关的主题进行深入讨论,如“如何平衡个人利益与社会责任”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对价值判断与价值选择的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调价值判断与价值选择的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括价值判断与价值选择的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调价值判断与价值选择在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用价值判断与价值选择。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于价值判断与价值选择的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中实践和应用所学知识。
知识点梳理
1.价值判断与价值选择的基本概念
-价值判断:对事物价值的认识和评价。
-价值选择:在价值判断的基础上,对行为和决策的选择。
2.价值判断与价值选择的关系
-价值判断是价值选择的基础,价值选择是价值判断的体现。
-价值判断和价值选择相互影响,相互制约。
3.价值判断的客观依据
-社会存在:价值判断必须基于社会存在,即客观事实。
-价值标准:价值判断需要遵循一定的价值标准,如道德、法律、伦理等。
-价值目标:价值判断需要服务于一定的价值目标,如个人利益、集体利益、社会利益等。
4.价值选择的多样性
-价值选择的多样性体现在
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