2024-2025学年高中历史下学期第14周说课稿（隋唐）.docxVIP

2024-2025学年高中历史下学期第14周说课稿（隋唐）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《隋唐》为主题，围绕隋唐时期的历史发展、政治制度、经济文化等方面进行教学。通过讲述隋唐盛世的辉煌，引导学生了解历史背景，培养学生的历史思维能力和文化素养。教学内容与课本紧密相连，注重知识的系统性和实用性，旨在提高学生的历史学科素养。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解隋唐时期社会变革的历史必然性；提升历史解释能力，通过分析隋唐政治、经济、文化特点，深化对历史现象的认识；增强文化自觉和自信，感受隋唐文化的多元与繁荣；培养批判性思维，对历史事件进行多角度分析，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①隋唐时期社会政治制度的演变，包括三省六部制、科举制的创立与发展；

②隋唐时期的经济繁荣，特别是农业生产、手工业和商业的发展；

③隋唐时期的文化成就，如文学、艺术、科技等方面的辉煌。

2.教学难点，

①隋唐时期社会变革的原因分析，如政治、经济、文化等多方面因素的综合作用；

②对隋唐时期复杂历史事件的准确理解和评价，如对唐朝灭亡原因的深入探讨；

③如何将历史事件与当代社会相联系，引导学生思考历史对现实的启示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细阐述隋唐时期的社会政治、经济文化特点，帮助学生建立系统知识框架。

2.通过小组讨论，引导学生对隋唐时期的重要事件和人物进行深入分析，培养批判性思维。

3.利用多媒体展示隋唐时期的建筑、艺术品等图像资料，增强直观感受，激发学习兴趣。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验历史情境，提高历史理解力和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们知道我们今天要学习的是哪个朝代的历史吗？隋唐时期在中国历史上有着怎样的地位呢？”

2.学生回答，老师总结：“今天我们将一起走进隋唐时期，探究这个辉煌时期的政治、经济、文化成就。”

二、新课讲授

1.隋唐时期的社会政治制度

1.1老师介绍隋唐时期社会政治制度的演变，如三省六部制、科举制的创立与发展。

1.2学生通过阅读课本，了解三省六部制和科举制的具体内容。

1.3老师引导学生分析这两种制度对当时社会的影响，如选拔人才的公平性、政治体制的稳定性等。

2.隋唐时期的经济繁荣

2.1老师讲解隋唐时期农业、手工业和商业的发展，如农业生产工具的改进、手工业技艺的提高、商业贸易的繁荣。

2.2学生结合课本，分析这些经济发展对当时社会的影响，如提高人民生活水平、促进社会进步等。

3.隋唐时期的文化成就

3.1老师介绍隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的辉煌，如唐诗的繁荣、书法艺术的成熟、科技成就的显著。

3.2学生通过阅读课本，了解这些文化成就的具体内容。

3.3老师引导学生思考这些文化成就对后世的影响，如推动中华民族文化发展、提升国家地位等。

三、课堂活动

1.角色扮演

1.1老师将学生分成小组，每组选择一位历史人物，如唐太宗、李白等。

1.2学生根据人物特点，设计台词和动作，进行角色扮演。

1.3通过角色扮演，让学生更加深入地了解历史人物，感受历史氛围。

2.小组讨论

2.1老师提出问题，如“隋唐时期的社会变革有哪些原因？”

2.2学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。

2.3老师引导学生总结讨论结果，形成共识。

四、课堂总结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调隋唐时期的历史地位和辉煌成就。

2.学生分享自己的学习心得，总结所学知识。

五、课后作业

1.查阅资料，了解隋唐时期的重要历史事件。

2.结合所学知识，撰写一篇关于隋唐时期文化成就的短文。

知识点梳理

1.隋唐时期的历史背景

-隋朝的统一与短暂

-唐朝的建立与盛世

2.隋唐时期的社会政治制度

-三省六部制：中央集权制度的完善

-科举制：选拔人才的制度创新

3.隋唐时期的经济繁荣

-农业生产：耕作技术的进步，粮食产量的提高

-手工业：陶瓷、丝绸、金属工艺的发展

-商业贸易：都市经济繁荣，丝绸之路的畅通

4.隋唐时期的文化成就

-文学：唐诗的繁荣，诗人的创作成就

-艺术：书法、绘画、雕塑等艺术形式的成熟

-科技：天文、数学、医学等领域的进展

5.隋唐时期的重要事件

-隋朝大运河的开凿

-唐朝安史之乱

-唐朝与周边国家的交往

6.隋唐时期的民族关系

-唐朝的民族政策

-少数民族在唐朝的政治、经济、文化生活中的地位

7.隋唐时期的对外关系

-与中亚、西亚的交流

-与日本的交往

-与朝鲜半岛的互动

8.隋唐时