第1课时 图形的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版[001].docxVIP

第1课时图形的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“第1课时图形的认识”为题，针对一年级上册数学人教版教材，通过引导学生观察、操作和交流，认识常见的平面图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养。通过图形的识别和分类，学生能够提升空间观念，增强对几何图形的基本理解，同时培养观察、比较、分析等思维能力。此外，通过动手操作和合作交流，学生将学会运用数学语言表达自己的思考，发展数学交流能力。

重点难点及解决办法

重点：认识常见的平面图形，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，并能正确说出它们的名称。

难点：区分和识别不同类型的图形，理解图形的特征。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，直观展示图形特征，帮助学生建立图形形象。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中识别和分类图形，提高学生的参与度和兴趣。

3.引导学生通过测量、比较等方法，深入理解图形的特征，如边长、角度等。

4.设置小组合作任务，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决识别和区分图形的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：实物教具（正方形、长方形、圆形、三角形模型）、黑板、粉笔、多媒体投影仪

课程平台：班级学习管理系统

信息化资源：图形识别软件、图形分类教学视频

教学手段：实物展示、图片展示、多媒体演示、小组合作学习、游戏互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于平面图形的视频，识别并记录不同图形的特征。

设计预习问题：围绕“图形的认识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找出生活中常见的正方形吗？”、“你如何区分三角形和四边形？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过查看学生的预习笔记或讨论区的参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平面图形的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如通过画图来区分不同类型的三角形。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的图形图片，如窗户、书本封面等，引出“图形的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解平面图形的特征，结合实例，如使用教具展示正方形、长方形的特点。

组织课堂活动：设计“图形分类”游戏，让学生通过小组合作，将图形卡片分类。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，如“为什么这个图形不是正方形？”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断一个图形是不是圆形？”。

参与课堂活动：积极参与“图形分类”游戏，体验图形分类的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“我们可以用哪些方法来区分图形？”进行提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“图形的认识”，布置作业，如让学生在家中寻找不同类型的图形，并记录下来。

提供拓展资源：提供与图形相关的拓展资源，如“几何图形的故事”书籍，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的表现给予正面的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，如绘制家中找到的图形，并标注名称。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如通过在线几何图形游戏，加深对图形特征的理解。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如写一篇关于图形认识的日记，记录自己的学习体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形故事书：《有趣的图形世界》

-图形认知卡片：包括正方形、长方形、圆形、三角形等常见图形的卡片，用于学生自主学习和游戏。

-图形拼图：不同形状的拼图，帮助学生通过拼图游戏认识图形。

-数字化图形软件：如几何画板、图形编辑软件，用于学生进行图形绘制和操作。

-图形艺术作品：收集不同艺术作品中使用的图形元素，如建筑、绘画、雕塑等，激发学生对图形的兴趣。

-儿童数学杂志：提供有关数学和图形的趣味文章和活动，适合学生课外阅读。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《有趣的图形世界》可以让学生在阅读中学习到更多关于图形的知识，如图形的起源、发展以及在不同文化中的应用。

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