八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人说课稿 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人说课稿 人民版.docx

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八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人说课稿人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人说课稿人民版

教材分析

八年级道德与法治上册第一单元“成长的的空间”第一课“相亲相爱一家人”,本课内容与家庭的关系密切相关,旨在引导学生认识家庭关系,理解家庭的功能,培养和谐家庭观念。教材通过讲述家庭成员之间的关系、家庭责任、家庭和谐等内容,帮助学生树立正确的家庭观念,为健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德素养、法治观念和家庭责任感。通过学习家庭关系、家庭功能和家庭和谐,学生能够提升人际交往能力,增强法治意识,学会在家庭中承担责任,促进家庭关系和谐,形成积极向上的家庭价值观。

重点难点及解决办法

重点:1.家庭关系的认识与理解;2.家庭功能的掌握;3.家庭和谐观念的培养。

难点:1.学生对家庭关系的多元性和复杂性的认识;2.学生在家庭角色定位和责任承担上的实际操作。

解决办法:1.采用案例分析法,通过具体家庭案例引导学生深入分析家庭关系,提高认识。2.组织小组讨论,让学生在互动中探讨家庭功能,增强理解。3.通过角色扮演和情景模拟,帮助学生体验家庭责任,培养家庭和谐观念。4.结合法治教育,引导学生理解家庭关系中的法律规范,提高法治意识。5.定期开展家庭访问,将课堂学习与实际家庭生活相结合,促进学生将所学知识应用于实践。

教学方法与手段

教学方法:1.讲授法,结合案例讲述家庭关系的基本概念和功能;2.讨论法,组织学生就家庭角色和责任进行小组讨论;3.角色扮演法,通过模拟家庭场景,让学生体验家庭关系中的互动与沟通。

教学手段:1.多媒体展示,利用图片、视频等多媒体资源丰富教学内容;2.互动软件,运用教学软件进行家庭关系模拟,增强学生的参与感;3.实物教具,使用家庭模型等实物,帮助学生直观理解家庭结构和功能。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

(1)播放家庭温馨场景的短视频,激发学生对家庭话题的兴趣。

(2)提问:“同学们,你们眼中的家庭是怎样的?家庭对你们来说意味着什么?”

(3)引导学生分享对家庭的理解,为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知(20分钟)

(1)家庭关系的认识

-通过PPT展示家庭关系的不同形式,如核心家庭、主干家庭等,引导学生认识家庭关系的多样性。

-结合实际案例,讲解家庭关系中的角色和责任。

(2)家庭功能的掌握

-介绍家庭的功能,如生育功能、教育功能、情感支持功能等。

-通过小组讨论,让学生探讨家庭在个人成长过程中的作用。

(3)家庭和谐观念的培养

-讲解家庭和谐的重要性,引导学生树立和谐家庭观念。

-结合实际案例,分析家庭和谐与家庭关系之间的联系。

3.巩固练习(10分钟)

(1)角色扮演:让学生扮演不同家庭角色,体验家庭关系中的互动与沟通。

(2)小组讨论:针对家庭中的问题,让学生分组讨论解决方案。

(3)知识竞赛:通过抢答形式,巩固学生对家庭关系的认识。

4.课堂小结(5分钟)

(1)回顾本节课的主要内容,强调家庭关系、家庭功能和家庭和谐的重要性。

(2)鼓励学生在日常生活中关注家庭关系,努力营造和谐家庭氛围。

5.作业布置(5分钟)

(1)阅读教材相关内容,加深对家庭关系的理解。

(2)观察家庭成员之间的互动,记录下自己发现的和谐与不和谐因素。

(3)思考如何在自己的家庭中发挥积极作用,促进家庭和谐。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-家庭关系的历史变迁:介绍不同历史时期家庭关系的演变,如传统家庭、核心家庭、单亲家庭等,帮助学生了解家庭关系的多样性。

-家庭文化:探讨不同文化背景下家庭的特点和价值观,如东西方家庭文化的差异,以及这些差异对家庭成员行为的影响。

-家庭法律知识:介绍与家庭相关的法律法规,如婚姻法、继承法等,增强学生的法治意识。

-家庭教育理念:分析不同家庭教育理念,如民主型、权威型、放任型等,引导学生思考如何构建和谐的家庭教育环境。

-家庭心理健康:介绍家庭心理健康的重要性,以及如何识别和应对家庭中的心理问题。

2.拓展建议:

-鼓励学生进行家庭访问,了解不同家庭的结构和关系,记录观察到的家庭互动模式。

-建议学生阅读关于家庭关系的书籍或文章,如《家庭心理学》、《家庭关系处理技巧》等,以丰富理论知识。

-组织学生参与家庭关系主题的辩论赛或演讲比赛,提高学生的表达能力和思辨能力。

-引导学生通过绘画、写作等形式表达对家庭的感悟,如绘制家庭树、撰写家庭故事等。

-建议学生参加社区或学校组织的家庭教育活动,如亲子活动、家庭教育讲座

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