两位数加一位数、整十数（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

两位数加一位数、整十数（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解两位数加一位数、整十数的相关知识，包括加法的基本规则、进位规则以及计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册人教版数学课本中“100以内数的加法和减法”章节相联系，学生在已有知识基础上，进一步学习两位数加一位数、整十数的加法计算。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过学习两位数加一位数、整十数的加法，学生能够理解和应用加法的基本原理，发展逻辑推理能力；通过实际操作和练习，提高运算的准确性和速度，培养数感；同时，通过解决实际问题，提升应用数学知识解决生活中问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.两位数加一位数、整十数的加法计算方法。

2.进位情况下的加法计算。

难点：

1.学生对进位概念的理解和应用。

2.在实际计算中准确判断是否需要进位。

解决办法：

1.通过直观教具（如计数器、数位卡）帮助学生理解进位的概念。

2.设计一系列进位练习题，让学生在练习中逐步掌握进位规则。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中共同解决问题，提高合作能力和沟通能力。

4.通过变式练习，让学生在不同情境下应用加法，巩固计算技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授与练习相结合的教学方法，通过讲解加法原理，引导学生理解两位数加一位数、整十数的计算方法。

2.设计“加法接力”游戏，让学生在游戏中练习加法，提高兴趣和参与度。

3.利用多媒体展示加法过程，帮助学生直观理解进位规则。

4.组织小组讨论，让学生在合作中解决问题，培养团队协作能力。

5.通过实际操作，如使用计数棒或数位板，让学生动手操作，加深对加法概念的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们知道在我们的生活中哪些地方需要用到加法呢？”激发学生的思考，引入课题。

2.教师展示一些实际生活中的加法例子，如购物找零、食物分配等，引发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解两位数加一位数、整十数的加法原理，包括加法规则和进位规则。

2.教师通过PPT展示加法计算过程，引导学生观察和总结规律。

3.教师示范加法计算，强调关键步骤，如对齐数位、从低位加起、进位等。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师布置一些基础加法练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.学生在练习中遇到问题，教师及时给予指导和帮助。

3.教师组织学生展示自己的计算过程，共同讨论并总结解题方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在两位数加一位数、整十数的加法中，有哪些需要注意的地方？”

2.学生回答后，教师点评并补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“加法接力”游戏，让学生在游戏中练习加法，提高兴趣和参与度。

2.教师邀请学生上台展示自己的解题过程，鼓励其他学生提出疑问和建议。

六、拓展训练（5分钟）

1.教师提出一些具有挑战性的加法题目，引导学生运用所学知识解决问题。

2.学生在小组内讨论，共同完成拓展训练。

七、总结归纳（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调两位数加一位数、整十数的加法原理和计算方法。

2.教师总结课堂重点和难点，鼓励学生在课后加强练习。

教学过程总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事中的加法》

内容：通过阅读数学故事，了解加法在历史和文化中的应用，如古代的算术、加法在生活中的应用案例等。

-《加法的秘密》

内容：介绍加法的基本性质，如交换律、结合律等，通过实例让学生理解这些性质在实际计算中的作用。

-《有趣的加法谜题》

内容：收集一系列加法谜题，包括智力题、谜语等形式，激发学生的思维能力，同时巩固加法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计加法游戏，如“加法接力”、“加法猜谜”等，提高学习兴趣。

-引导学生寻找生活中的加法例子，如家庭预算、购物清单等，将数学知识与实际生活相结合。

-鼓励学生探究加法在不同情境下的应用，如时间计算、长度测量等，增强数学应用能力。

-学生可以尝试解决一些复杂的加法问题，如多位数加法、带括号的加法等，提高解决问题的能力。

-组织学生开展小组讨论，分享各自在拓展阅读和探究中的发现，促进知识的交流与共享。

3.设计课后作业：

-完成阅读材料中的相关练习题，加深对加法原理的理解。

-设计并完成至少三个加法谜题，可以是文字谜语或图形谜题。

-选择一个生活中的加法例子，记录下来并说