公开课二年级看图写话教学设计.docx

公开课二年级看图写话教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导学生学会观察图片，能准确找出图片中的关键信息，包括人物、时间、地点、事件等。

-帮助学生掌握基本的写话格式，如开头空两格，正确使用标点符号。

-指导学生运用简单、准确的词语描述图片内容，能用完整、通顺的句子表达自己的想法。

2.过程与方法目标

-通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

-教授学生按照一定顺序观察图片，如从上到下、从左到右等，提高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对写话的兴趣，培养学生积极表达的欲望。

-引导学生感受生活中的美好，培养学生热爱生活的情感。

二、教学重难点

1.教学重点

-教会学生仔细观察图片，提取关键信息。

-让学生能够用通顺、连贯的句子描述图片内容，并正确运用标点符号。

2.教学难点

-启发学生的想象力，丰富图片内容，使写话更生动具体。

-引导学生在写话中表达自己的真情实感，避免内容空洞。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示图片，让学生直观地观察画面，增强对教学内容的感性认识。

2.讨论交流法：组织学生进行小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己的观察和想法，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

3.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，启发学生思考，引导学生深入理解图片内容，拓展思维。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，（出示一个神秘盒子）你们猜猜里面是什么？

2.让几位同学来摸一摸，说说自己的感受，然后打开盒子，展示一幅有趣的图片。

3.师：同学们，你们喜欢看图片吗？今天老师就和大家一起走进图片的世界，学习怎么把图片写成一段话，这就是我们今天要上的公开课内容--二年级看图写话。

（二）观察图片（10分钟）

1.展示第一幅图片（一幅春天公园的场景图，有小朋友在放风筝）

-师：请同学们仔细观察这幅图片，看看图上都有什么？

-给学生留出观察时间后，邀请几位同学回答。

-引导学生按照一定顺序观察，如：从整体上看，这幅图描绘的是什么地方？（公园）然后我们再看看公园里都有谁？在做什么？周围的环境是怎样的？

2.总结学生的回答，板书关键信息：

-时间：春天

-地点：公园

-人物：小朋友

-事件：放风筝

-环境：绿树、红花、草地

（三）分析图片（10分钟）

1.深入分析每个关键信息

-时间：师：春天是一个什么样的季节呀？你从哪里看出这是春天？引导学生观察图片中春天的景物特征，如柳树发芽、花朵开放等，让学生感受到春天的生机勃勃。

-地点：师：公园是一个什么样的地方？人们在公园里可以做些什么？让学生回忆自己去公园的经历，进一步了解公园的功能和特点。

-人物：师：图中的小朋友看起来心情怎么样？你从哪里看出来的？引导学生观察小朋友的表情、动作，如脸上的笑容、奔跑的姿态等，体会小朋友放风筝时的快乐心情。

-事件：师：小朋友是怎么放风筝的？风筝飞得高不高？让学生用自己的话描述小朋友放风筝的动作过程，如小朋友一手拿着风筝，一手牵着线，迎着风奔跑，风筝慢慢地飞起来了。

-环境：师：公园里的绿树、红花、草地给这幅图增添了什么？如果没有这些景物，画面会怎么样？让学生感受环境描写对画面的衬托作用，体会美好的环境能让人心情愉悦。

2.强调细节观察的重要性

-师：同学们，观察图片不仅要看到主要的东西，还要注意一些小细节，比如小朋友的衣服是什么颜色的，风筝是什么样子的，这些细节能让我们的描述更加生动。再仔细看看这幅图，还有哪些你刚才没有注意到的小细节呢？

（四）小组讨论（10分钟）

1.将学生分成小组，每组4-5人。

2.提出讨论问题：怎样把我们观察到的这些内容连成一段话呢？

3.小组讨论要求：

-每个同学都要积极发言，分享自己的想法。

-组长负责记录大家的发言要点。

-讨论出一个比较通顺、完整的描述思路。

4.教师巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予指导和启发。

（五）全班交流（10分钟）

1.邀请各小组代表发言，分享小组