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感受丰富在线生活（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：感受丰富在线生活

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以川教版三年级上册信息技术教材为基础，通过引导学生了解互联网的基本概念、功能和作用，让学生感受丰富多样的在线生活，培养他们安全、健康使用网络的能力。课程内容紧密结合教材，旨在提高学生的信息素养，激发他们对信息技术的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、信息处理能力以及网络素养。通过学习，学生将能够理解互联网的基本功能，掌握安全上网的基本常识，提高信息检索与筛选能力，形成正确的网络行为习惯。同时，课程将激发学生主动探究网络资源的兴趣，培养合作交流的能力，为未来数字化学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①互联网的基本概念、功能和作用，让学生理解网络在日常生活中的应用。

②网络安全意识教育，包括个人信息保护、避免网络欺诈等。

2.教学难点

①引导学生正确识别和筛选网络信息，培养他们独立思考和判断的能力。

②激发学生对网络学习的兴趣，同时确保他们在网络环境中的行为符合道德规范和法律法规。

③让学生掌握简单的网络搜索技巧，提高他们获取有效信息的能力。

④培养学生合作交流的习惯，通过小组讨论等方式，共同探讨网络生活的利与弊，形成正确的网络价值观。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-教学用耳机和麦克风

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-教材配套多媒体素材

-网络安全宣传视频

-在线互动教学工具

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络生活的图片或视频片段，如在线学习、网上购物等，让学生初步感受网络生活的魅力和特点。

-简短介绍网络生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络硬件、软件、服务、规则等。

-详细介绍网络生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网络生活在实际应用或作用。

3.网络生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络生活的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络生活案例进行分析，如在线教育、电子商务、社交媒体等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络生活的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络生活解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络生活相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络礼仪等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络生活的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络生活。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络生活的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络安全知识手册》：提供一本关于网络安全的基础读物，帮助学生了解网络安全的重要性以及日常生活中如何保护个人信息。

-《网络素养教育》：这本书详细介绍了网络素养的概念、内涵以及如何在网络生活中培养良好的网络素养。

-《互联网时代的学习革命》：这本书探讨了互联网对学习方式的影响，以及如何利用网络资源进行高效