公开课二轮复习工业专题教案.docx

公开课二轮复习工业专题教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-系统梳理工业区位因素，理解各因素对工业布局的影响，能够熟练运用相关知识分析具体工业案例的区位选择。

-掌握工业地域的形成条件和发展特点，学会分析不同类型工业地域的发展模式及面临的问题。

-了解工业生产活动对地理环境的影响，包括有利和不利影响，并能提出相应的可持续发展措施。

2.过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。

-引导学生构建工业专题的知识体系，提高学生的综合归纳和逻辑思维能力，学会用联系的观点分析工业相关问题。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生关注社会经济发展、树立正确的资源观和环境观，增强学生对工业可持续发展的责任感。

-通过对我国工业发展成就的了解，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、教学重难点

1.教学重点

-工业区位因素及其发展变化对工业布局的影响。

-工业地域的形成过程和发展规律。

-工业生产活动对地理环境的影响及可持续发展策略。

2.教学难点

-运用工业区位理论分析和解决实际问题，特别是在复杂情境下对各种区位因素的综合权衡。

-理解工业地域内部各企业之间的联系以及工业地域的集聚和分散现象。

-如何引导学生从不同角度深入思考工业发展与地理环境的关系，并提出切实可行的可持续发展建议。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解工业专题的核心知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：通过大量实际案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论特定的工业问题，促进学生之间的交流与合作，拓宽思维视野。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、图表等多媒体资源，直观展示教学内容，增强教学的趣味性和直观性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段关于我国某大型工业基地发展历程的视频片段，展示其从一片荒芜到现代化工业集聚的过程，引起学生的兴趣。然后提问：同学们，从这段视频中你们看到了哪些工业活动？这些工业为什么会在那里布局呢？从而引出本节课的主题--工业专题复习。

（二）知识梳理与讲解（20分钟）

1.工业区位因素

-通过PPT展示工业区位因素的思维导图，包括自然因素（土地、水源、原料、动力）和社会经济因素（市场、交通、劳动力、政策、科技、集聚等），并逐一讲解各因素的含义和对工业布局的影响。

-举例说明不同类型工业对区位因素的不同需求，如原料指向型工业（制糖工业）对原料产地的依赖性强；市场指向型工业（啤酒厂）更注重接近市场；动力指向型工业（炼铝厂）需要消耗大量能源等。

2.工业区位因素的发展变化

-讲解随着社会经济的发展，一些区位因素的重要性发生了变化。例如，科技的进步使得原料对工业区位的影响逐渐减弱，而市场、交通和科技的影响日益增强。

-以汽车工业为例，分析其发展过程中区位因素的变化。早期汽车工业多分布在原料产地附近，随着技术进步和交通改善，逐渐向市场广阔、交通便利的地区转移，同时对科技研发能力的要求也越来越高。

（三）案例分析（30分钟）

1.典型案例一：钢铁工业区位选择

-展示我国主要钢铁工业基地的分布地图，如鞍钢、宝钢等。引导学生分析鞍钢和宝钢的区位条件差异。

-学生分组讨论鞍钢和宝钢在原料、燃料、市场、交通等方面的不同情况，然后每组选派代表发言。

-教师总结：鞍钢接近原料（铁矿石）和燃料（煤炭）产地，属于原料指向型；宝钢接近市场（上海及周边地区），利用便利的交通从国内外运进原料，属于市场指向型。通过对比，让学生深刻理解区位因素对工业布局的影响。

2.典型案例二：高新技术产业园区

-以美国硅谷为例，介绍高新技术产业的特点和区位要求。

-展示硅谷的相关图片和资料，引导学生分析硅谷发展高新技术产业的优势区位条件，包括科技力量雄厚（斯坦福大学等高校众多）、环境优美、交通便利、创新文化氛围浓厚等。

-让学生思考我国的高新技术产业园区在发展过程中可以借鉴硅谷的哪些经验，培养学生的知识迁移能力。

（四）工业地域的形成（20分钟）

1.工业集聚与工业地域的形成

-通过PPT展示一些工业集聚的