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2025-03-26 发布于福建
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教与学

TEACHINGANDLEARNING

构建小学人工智能教学的“五环节”模式

周军

技术的实现逻辑在第三个教学环节知晓其应用

摘要。“”

【】本文针对小学人工智能课程教学提出了一种

，

中让学生在环节二的基础上了解该人工智能技术的

用于通识课的五环节教学模式该模式包括情景，

“”。

应用实例和应用范围在第四个教学环节体验其方

引入知其原理知晓其应用体验其方便强大和认。“

、、、

便强大中通过多种形式让学生亲自体验该项人工

识其两面性五个环节。”，

智能技术对人工智能技术产生崇拜的心理这种心

关键词，，

【】人工智能教学模式小学教育实践研究

；；；

理可能是惊奇和赞赏兴奋和期待或者是对科技的

中图分类号G434文献标识码B，，

【】【】

热爱最后在第五个教学环节认识其两面性中学生

论文编号1671-7384（2024）04-060-02。，，

【】

在经历了第四环节对人工智能技术的体验之后所产

生的崇拜心理可能会导致其对技术的依赖和盲目接

，

受而忽视技术可能带来的问题和负面影响因此我

引言，。，

们要回归到人文关怀让学生了解该人工智能技术的

，

认识其两面性效应让学生保持理性和客观的态度

随着人工智能技术的飞速发展人工智能教育，，

，

了解技术的优点和局限性以便更好地利用它们来改

已经进入了小学课堂义务教育信息科技课程标准

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