华中师大版（三起）小学信息技三年级上册1.2《信息的传播》说课稿及反思[001].docx

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册1.2《信息的传播》说课稿及反思

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：华中师大版（三起）小学信息技三年级上册1.2《信息的传播》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中接触到的信息传播方式相关，如电视、广播、网络等。通过本节课的学习，学生能够了解信息传播的基本方式，并将其与实际生活相联系，提高信息素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息能力。学生将通过学习《信息的传播》，理解信息在不同媒介中的传播过程，培养对信息来源的辨别能力，增强对信息安全的认识，同时提升通过多种渠道获取、处理和利用信息的能力，为未来的学习和生活打下良好的信息技术基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息传播的基本概念和常见方式，如口头传播、文字传播、电子传播等。

②掌握不同传播媒介的特点和优缺点，能够举例说明其在生活中的应用。

③学会分析信息传播过程中的关键环节，如信息源、传播渠道、接收者等。

2.教学难点

①理解信息传播过程中的复杂性，包括信息编码、解码、噪声干扰等因素。

②区分信息传播中的真实信息与虚假信息，培养学生辨别信息真伪的能力。

③将抽象的信息传播概念与具体的生活实例相结合，提高学生将理论知识应用于实践的能力。此外，难点还在于引导学生认识到信息传播对社会发展和个人生活的影响，培养他们的社会责任感和信息安全意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华中师大版（三起）小学信息技三年级上册的教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与信息传播相关的图片、图表，以及介绍不同传播方式的视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备简单的信息传播实验器材，如不同类型的传播工具（如扩音器、收音机等），以便学生进行实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息传播的视频，如新闻报道、社交媒体互动等，引起学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考“什么是信息传播？信息是如何传播的？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对信息传播的理解，教师总结并引入新课主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：介绍信息传播的基本概念、常见方式和传播过程中的关键环节。

2.教学内容：

a.信息传播的定义和特点（5分钟）

-讲解信息传播的定义，强调信息传递的过程。

-分析信息传播的特点，如即时性、广泛性、互动性等。

b.常见信息传播方式（5分钟）

-介绍口头传播、文字传播、电子传播等常见方式。

-通过实例说明不同传播方式的特点和应用场景。

c.信息传播过程中的关键环节（5分钟）

-讲解信息源、传播渠道、接收者等关键环节。

-分析信息传播过程中可能遇到的问题和解决方案。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习环节：设计一系列与信息传播相关的练习题，如选择题、填空题、判断题等。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题，培养学生的合作能力和交流能力。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对本节课的重点内容，提出一些思考性问题，如“信息传播对社会有哪些影响？”

2.学生回答：鼓励学生积极思考，分享自己的观点，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答的问题，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师耐心解答，激发学生的学习兴趣。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考信息传播对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感。

2.强调信息安全意识，教育学生如何辨别信息真伪，保护个人信息。

3.鼓励学生利用信息传播的方式，积极参与社会实践活动，提升自身能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.信息传播的定义和特点（5分钟）

b.常见信息传播方式（5分钟）

c.信息传播过程中的关键环节（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《信息时代：从互联网到物联网》

-内容概述：本书介绍了信息时代的发展历程，从互联网到物联网的技术变革，以及这些变革对社会生活的影响。

-关联性：通过阅读本书，学生可以更深入地理解信息传播技术的发展，以及这些技术如何改变我们的生活方式。

b.《网络信