高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱中和滴定说课稿 沪科版.docxVIP

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定说课稿沪科版

一、设计意图

本节课以沪科版高中化学第三册第十章“学习几种定量测定方法”中的10.3节“酸碱中和滴定”为主要内容，旨在帮助学生掌握酸碱中和滴定的基本原理、操作方法和数据处理技能。通过实际操作，提高学生的实验操作能力和科学素养，培养学生严谨求实的科学态度。

二、核心素养目标

培养学生科学探究素养，通过酸碱中和滴定的实验操作，提升观察、分析、推理和解决问题的能力。强化实验技能训练，发展科学态度和价值观，理解定量分析方法在化学研究中的应用，增强化学与生活的联系意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的高中化学学习中，已经接触过酸碱反应的基本概念、溶液的浓度计算、滴定原理等基础知识。对于酸碱指示剂的作用和选择、滴定曲线和滴定终点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，乐于动手操作。他们在实验操作方面具有一定的能力，能够掌握基本的实验技能。学习风格上，部分学生可能偏向于通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行酸碱中和滴定实验时，可能会遇到以下困难和挑战：准确读取滴定管刻度、控制滴定速度、判断滴定终点、计算实验结果等。此外，对于理论知识的理解，如滴定曲线的绘制和解析，也可能是一部分学生难以掌握的内容。因此，需要教师在教学过程中给予充分的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解酸碱中和滴定的原理和操作步骤，结合实际实验操作，帮助学生理解理论知识。

2.设计“滴定实验竞赛”活动，让学生分组进行滴定实验，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的实验操作技能和团队协作能力。

3.利用多媒体展示滴定曲线图，帮助学生直观理解滴定过程，并使用滴定计算软件辅助学生进行数据处理和结果分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，在日常生活中，你们有没有遇到过需要测量溶液酸碱度的情景？比如，我们平时用的洗发水、洗洁精，它们的酸碱性对皮肤和物品有什么影响？”引发学生对酸碱度测量的兴趣，接着引导学生回顾已学知识：“大家还记得如何判断溶液的酸碱性吗？”以此引出本节课的主题“酸碱中和滴定”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）酸碱中和滴定的原理

教师讲解酸碱中和滴定的基本原理，介绍酸碱指示剂的作用，以及滴定终点如何判断。同时，结合具体例子，讲解滴定曲线的绘制方法和意义。

（2）酸碱滴定实验操作

教师演示酸碱滴定实验的操作步骤，包括准备滴定管、移液管等实验器材，量取一定浓度的酸或碱溶液，加入适量的酸碱指示剂，缓慢滴定，观察颜色变化等。

（3）酸碱滴定数据处理

讲解酸碱滴定数据处理的基本方法，包括计算消耗的标准液体积、根据浓度计算反应物质量、分析实验误差等。

（4）滴定曲线绘制与分析

教师演示滴定曲线的绘制方法，讲解滴定曲线的形状、特点以及如何根据滴定曲线分析反应过程。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行酸碱中和滴定实验，教师巡视指导。

（2）各小组分享实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调酸碱中和滴定的原理、操作步骤和数据处理方法，并鼓励学生在课后复习和巩固。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生独立完成酸碱中和滴定的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据记录和结果分析。

（2）布置课后思考题：“如何提高酸碱中和滴定的准确度？”

（3）要求学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

（注：以下为教学过程设计的详细步骤，具体时间分配可根据实际情况进行调整。）

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣。

（2）引入主题：酸碱中和滴定。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解酸碱中和滴定的原理：5分钟

-酸碱中和反应的基本原理

-滴定曲线的概念和绘制方法

（2）演示酸碱滴定实验操作：10分钟

-演示准备滴定管、移液管等实验器材

-演示量取一定浓度的酸或碱溶液

-演示加入酸碱指示剂、缓慢滴定、观察颜色变化等步骤

（3）讲解酸碱滴定数据处理：5分钟

-计算消耗的标准液体积

-根据浓度计算反应物质量

-分析实验误差

（4）讲解滴定曲线绘制与分析：5分钟

-演示滴定曲线的绘制方法

-讲解滴定曲线的形状、特点

-分析如何根据滴定曲线分析反应过程

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行酸碱中和滴定实验：5分钟

-分组实验：每个小组完成一次酸碱中和滴定实验

-教师巡视指导

（2）各小组分享实验结果：5分钟

-小组汇报实验结果

-讨论实验中遇到的