2025语音教学在小学英语低年段的系统化实施——以“十分钟”语音教学为例.docx

语音教学在小学英语低年段的系统化实施——以“十分钟”语音教学为例

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，“英语的语音包括元音、辅音、重音、意群、语调和节奏等。语音和语义密不可分，语言依靠语音实现其社会交际功能”。然而，当前小学英语普遍存在将语音教学简化为拼读规则的教学，语音沦为辅助学生记忆词汇的工具，导致语音教学出现知识本位、情境缺失、地位边缘和教学随意性大等实践问题。为此，笔者在小学低年级英语课堂开展了“十分钟”语音教学实践（见下表），即每节英语课抽十分钟开展语音教学，按语音学习的进阶规律将音素意识、拼读能力和朗读能力细分到一至三年级，帮助学生掌握系统的语音知识。

一、善用语音歌曲培