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教师资格证考试语文学科知识与教学能力试题(高级中学)含答案解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.敕造（chì）惫懒（bèi）纨绔（kù）扪参历井（shēn）

B.錾银（zàn）两靥（yàn）桌帏（wéi）拗他不过（niù）

C.蹙缩（cù）歆享（xīn）榫头（sǔn）鸡豚狗彘（zhì）

D.庠序（xiáng）洿池（kuā）贾人（gǔ）间或一轮（jiàn）

答案：A

解析：B项，“两靥”的“靥”应读“yè”；C项，“榫头”的读音正确；D项，“洿池”的“洿”应读“wū”。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。

B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

答案：无正确选项

解析：A项，否定不当，“防止不再发生”表意错误，应删去“不”；B项，搭配不当，“效率”与“改进”不搭配，应将“改进”改为“提高”；C项，句式杂糅，“主要原因是……”和“是……造成的”杂糅，可删去“造成的”；D项，搭配不当，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

4.学习完《林黛玉进贾府》，教师向学生推荐其他反映贵族生活的明清小说，下列作品合适的是（）

A.《三国演义》

B.《西游记》

C.《红楼梦》

D.《水浒传》

答案：C

解析：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描写了众多贵族人物的生活，是反映贵族生活的明清小说。《三国演义》描写的是三国时期的政治、军事斗争；《西游记》是神魔小说；《水浒传》描写的是农民起义。

5.教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举同样用了比喻的修辞手法的诗句，下列诗句不合适的是（）

A.大漠沙如雪，燕山月似钩。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

答案：B

解析：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的是夸张和联想的修辞手法，将瀑布比作银河，突出瀑布的雄伟壮观，但重点在夸张其长度。A项把“沙”比作“雪”，把“月”比作“钩”；C项把“露”比作“真珠”，把“月”比作“弓”；D项把“小雨”比作“酥油”，都运用了比喻的修辞手法。

6.阅读以下教学片段，回答问题。

师：同学们，今天我们来学习鲁迅先生的《祝福》。大家都知道鲁迅是我们伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品往往具有深刻的思想内涵。那在学习这篇课文之前，哪位同学能给大家介绍一下鲁迅笔下的“祥林嫂”这个人物？

生1：祥林嫂是一个很可怜的女人，她死了丈夫，又被婆婆卖给别人，最后在新年夜悲惨地死去。

师：非常好，生1对祥林嫂的遭遇进行了概括。那大家想一想，祥林嫂为什么会有这样悲惨的命运呢？这和当时的社会环境又有什么关系呢？

从这段教学片段可以看出，教师的提问目的不包括（）

A.检查学生的预习情况

B.引导学生深入思考文本

C.激发学生的学习兴趣

D.培养学生的语言表达能力

答案：D

解析：教师让学生介绍祥林嫂，检查了学生的预习情况；提出“祥林嫂为什么会有这样悲惨的命运”“和当时的社会环境有什么关系”等问题，引导学生深入思考文本；以提问的方式开启课程，能激发学生的学习兴趣。而在这个教学片段中，并没有明显体现出培养学生语言表达能力的目的。

7.在教学《装在套子里的人》时，教师组织学生开展“别里科夫在我们身边”的主题讨论，让学生联系现实生活，谈谈身边有没有像别里科夫这样的人。以下对该教学活动的分析，正确的是（）

A.偏离了语文教学的目标，不利于提高学生的语文素养

B.引导学生将文本与现实联系起来，加深对文本的理解

C.浪费课堂时间，没有必要开展这样的讨论活动

D.只注重学生的主观感受，忽视了文本的分析

答案：B

解析