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读《种子课——对话深度学习》分享

如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节“课”，那么，一定有一些课需要“莳也若子”，充分理透脉络；一定有一些课可以“置也若弃”，让学生充分自主。

“莳也若子”的课，通常处于起点或节点，谓之“种子课”。

“置也若弃”的课，通常处于点与点之间，谓之“生长课”。

上好“种子课”为深度学习的实现提供了可能，深度学习即学生的学习，在俞正强老师的种子课教学中，我们看到了深度学习的样子——深到极处即是浅。

种子课，不是摘一片叶子给学生，而是在学生心里种下一颗蓬勃向上、热爱学习的种子，种下一颗能让学生的知识、能力、品格、境界不断生长的种子。种下种子的过程，就