《第3课 用VJC编程》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起六年级下册.docx

《第3课用VJC编程》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第3课用VJC编程》是人教版小学信息技术六年级下册的教学内容。本课主要围绕VJC编程语言的基本操作和应用展开，旨在培养学生编程思维和解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过编程实践，提高逻辑推理和问题解决能力。

2.增强学生的信息意识，认识到编程在现代社会的重要性，激发对信息技术的兴趣。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在编程过程中尝试新方法，勇于创新。

4.提升学生的数字公民素养，学会在数字化环境中遵守规则，尊重知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握VJC编程语言的基本语法和结构，包括变量声明、循环语句、条件语句等。

②能够运用VJC编程语言设计简单的程序，实现特定的功能，如计算、排序、查找等。

2.教学难点，

①理解和运用编程逻辑，将实际问题转化为程序设计，培养学生的抽象思维能力。

②掌握程序调试技巧，能够解决程序运行中的错误，提高编程的实践能力。

③在小组合作中，培养学生的沟通能力和团队协作精神，共同完成编程任务。

④在编程过程中，培养学生的耐心和细致，确保程序的正确性和可读性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、VJC编程软件安装包。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线交流。

3.信息化资源：VJC编程教程、编程案例库、在线编程社区。

4.教学手段：PPT演示文稿、视频教程、编程练习册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕VJC编程的基本语法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解VJC编程的基本语法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解VJC编程的基本语法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的编程案例，引出VJC编程的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解VJC编程的基本语法，如变量声明、循环语句、条件语句等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试编写简单的程序，并在小组内分享和交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试编写程序，体验编程过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解VJC编程的基本语法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编程技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解VJC编程的基本语法，掌握编程技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的学习内容，布置编写简单程序的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供VJC编程的进阶教程和案例，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的VJC编程知识，提高编程能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《第3课