安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 2.1.3 动物细胞说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.3动物细胞说课稿2（新版）新人教版

一、设计意图

本节课“安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.3动物细胞”旨在通过对比植物细胞和动物细胞的结构差异，使学生掌握动物细胞的基本结构及其功能。通过引导学生观察显微镜下的动物细胞图像，培养学生的观察能力和分析能力，提高学生对生物科学的兴趣。同时，结合实际生活，引导学生思考动物细胞结构在生物体中的作用，培养他们的科学素养。

二、核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察和比较，发展学生提出问题、收集证据、分析数据的能力。

2.实践创新：引导学生运用所学知识解释生活中的生物现象，提高解决问题的实践能力。

3.知识传承：使学生认识到细胞是生命活动的基本单位，理解生命现象的微观基础。

4.生命观念：培养学生对生命现象的敬畏之心，形成对生命科学发展的积极态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过生物学的基础知识，如生物的分类、植物的生长等。对于细胞的概念，学生可能有一定的了解，但具体到动物细胞的结构和功能，他们的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生物学的学习兴趣较高。他们在学习能力上，具备一定的观察能力和初步的分析能力，但抽象思维能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实验和观察来学习，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习动物细胞时，可能会遇到以下困难：一是动物细胞结构与植物细胞的差异不大，学生难以区分；二是动物细胞内部结构的微观性，学生难以通过直观方式理解；三是细胞功能与生命现象的关联性，学生可能难以建立完整的知识体系。因此，教学中需要注重引导学生逐步深入理解，并通过多种教学手段帮助克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安徽省合肥市长丰县七年级生物上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备动物细胞结构图、细胞功能相关视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，用于观察动物细胞。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台整洁，便于学生进行实验活动。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物生活的视频，如鱼在水中游动、鸟在空中飞翔等。

2.提出问题：引导学生思考动物的生活与细胞结构之间的关系。

3.学生讨论：分组讨论，分享对动物细胞结构的初步认识。

二、讲授新课（25分钟）

1.动物细胞的基本结构：

-讲解动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

-使用多媒体展示动物细胞结构图，帮助学生直观理解。

-用时：5分钟

2.动物细胞结构与植物细胞的比较：

-引导学生回顾植物细胞结构，比较两者之间的异同。

-强调动物细胞无细胞壁、液泡等特点。

-用时：5分钟

3.动物细胞的功能：

-讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能。

-通过实例说明动物细胞在生命活动中的作用。

-用时：5分钟

4.动物细胞的生命活动：

-讲解细胞分裂、细胞分化等生命活动。

-通过实验视频展示动物细胞的生命活动过程。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生自主练习：发放动物细胞结构图，要求学生根据所学知识填写各部分功能。

2.小组讨论：学生分组讨论，交流填写结果，共同纠正错误。

3.教师点评：教师针对学生练习情况，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：动物细胞与植物细胞有哪些主要区别？

2.学生回答：学生举手回答，教师点评。

3.教师提问：动物细胞在生命活动中有哪些重要作用？

4.学生回答：学生举手回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：动物细胞的结构与功能有何关系？

2.学生回答：学生举手回答，教师点评。

3.教师提问：如何通过实验观察动物细胞的结构？

4.学生回答：学生举手回答，教师点评。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调动物细胞在生命活动中的重要性。

2.学生拓展：引导学生思考动物细胞在生物科学中的应用前景。

3.教师点评：教师点评学生的拓展思考，鼓励学生积极参与。

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞的生命奥秘》：介绍细胞的基本结构、功能以及细胞生物学的研究进展，适合学生对细胞有更深入的了解。

-《